捣蛋、不学无术的小学生中，她简直是老师最贴心、乖巧、可爱的小宝贝。

在她的努力下，第二年，她跳级上了三年级。不凑巧的是，他跳级上了四年级。

舒意小学的一、二、三年级分布在同一栋楼，四、五、六年级则是对面另一栋楼。

她和他的教室同在五楼，窗户相对，相隔10米左右。

有一次，她被老师调到靠窗的位置。风太大，把窗帘吹得猎猎响。她正要关窗，凑巧发现他也坐在窗边。

他忽然侧首，两人的目光蓦然撞上。

眉目传情，是微妙的边缘性行为。

她的心脏漏了一拍，当了只缩头乌龟，趴在课桌上，躲避他的视线。

后来，她总爱单手支颐，眺望另一端的他。

她发现，他每次上课都不认真听讲，而是私下自己学自己的；

他每次思考，都会下意识转笔，任笔杆在指间旋开一朵朵花；

每到课间，总有人找他搭话，不过他并不搭理他们，看起来冷冰冰的，不好亲近……

沈姝曼的班主任是个分数至上的老教师，她提出，每次调座位，都让成绩排前十的学生先挑。

得益于这位班主任的“英明”，她发愤图强、孜孜不倦，坚守靠窗的位置。

而他，好似心有灵犀一般，也始终没调过座位。

可惜好景不长，期中考试后的一场家长会中，班主任跟黎女士说起了她坚持靠窗坐的事，还建议黎女士劝她换换座位，不然可能会斜视。