头较大的孩子顺势将郁此推开，阿佩达南已经从地上爬起来了，但明显刚才摔痛了，嘴里倒吸冷气。他紧盯着面前的三个大孩子，小声对郁此道：“你先走，我没事的。”

他小小的身体站在成年人的面前，试图将他藏在身后。

成年人再一次触摸到了他的童年。只是这一次是以旁观者的视角来观望世界的本质与法则。

欺凌的本质是弱肉强食，人与人盘踞在不同层次的食物链，一次又一次被大鱼吃小鱼小鱼吃虾米这一俗语验证。

有能力的人摧毁世界的同时也在摧毁别人。

没有能力的人只能毁灭自己或被摧毁。

世界便是如此运转，法则也由能人规定，自然规律生来如此，何必干涉此刻上演的优胜劣汰？

人类从降临的开始就是被筛选的造物。

但他不服。

阿佩达南的身后传来撕拉声，他转身看去，却见郁此已经将身上的衣服撕成长条，一圈一圈缠绕在手上，系紧。

他说：“小孩，请你让开。”

第34章 眼泪与包扎

孩子们在玩耍间自发的学会了一个游戏。

四个人站在不同的位置，形成一个包围圈。圈里的人踉踉跄跄的追逐着他的书包。

书包颠倒晃动，发出沉闷的声响。在年幼的郁此的视野中，他看见逐渐昏暗下来的天空，被高高抛起的书包。风将高大茂盛的树木刮的沙沙作响，耳边是同龄人的嬉闹。

对半大的孩子们而言，欺凌与玩笑之间的界限模糊。这么做的目的只是出于好玩，仅此而已。

年幼的郁此徒劳的在包围圈里挣扎，每当他试图从一个孩子的手上抢回书包的时候，对方就会把书包丢到另一个孩子的手上。这是一个乐此不彼的，只有他被不断消耗、透支的过程。

他想到了蚂蚁。

它被捏在孩子的大拇指与食指间，从地面来到课桌。上课铃声响起的时候，游戏结束，同龄人随意伸出一根手指将它碾死。

他们那时发出的嬉笑声同此时此刻此地一模一样。毫无分别。

那么，郁此想，他是什么呢？是否对于眼前的同龄人们而言，他也是可以被碾碎的昆虫之一。

风将高大茂盛的树木刮的沙沙作响，这一刻，郁此忽然希望能来一阵狂风刮倒这棵树，它不偏不倚的压死这四个孩子。他们不幸在这场事故中丧生，他们的大拇指与食指再也无法碾死任何昆虫。