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虽然开了学，南依还是坚持每天给他留一份作业。

两人白天在校没时?间讲题，就选在晚上短信沟通。

徐曜进步很大。

短短一个月，各科的概念已经能基本掌握，合理在题目上运用。

南依批改完之后，简略地在短信上说了几个他的易错点。

徐曜回得?很快：【明白，辛苦小兔老师。】

南依：【不?辛苦的，你每天要?完成两份作业，你比较辛苦。】

徐曜：【那跟我说句晚安，犒劳一下。】

南依愣了愣，说句晚安算什么?犒劳呢。

但既然他提出，她也便照做。

南依认真打出两个字：【晚安】，点击发送。

徐曜：【嗯，真乖。】

徐曜：【小兔晚安。】

文字是没有情?绪和声音的。

但看着这两句回复，她莫名联想?到他倦懒低沉的嗓音，好似在她耳边低低略过。

她好像明白说晚安的意?义了。

两个人在临睡前互相道别。

也就是说，一天结束之际，最后一句话是对你说的。

小兔晚安。

四个字在心间跳舞，摸不?见看不?着的热浪卷来。

台灯之下，南依脸上爬上一抹绯红。

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自?从南依的试卷被挂到板报上，几乎每天都有新的鼓励语出现?在下方。

一个月不?到，一整面板报已经快被写满。

大多是积极向上的名人名言，还有一些是对她的崇拜和提问。

“作文怎么?写？”

“古典概型怎么?学？”

南依每次路过，都会停下来看看。

有人提问的话，她会撕下一张便签，认真写上答案，贴在问题后面。

一来二?往的，变成了一种默契。

大家对南依的知无不?答都很感激，南依也因能帮到其他人而高兴。

结果某天大课间，南依准备去食堂买东西，路过板报时?，忽然看到上方的卷子被撕了。

撕坏的是物理和数学卷。

卷子从中间处撕成两半，尾端用透明胶固定，在黑板上狼狈地荡着。

见南依站在板报前迟迟未动，门口等候的几人陆续朝这边走来。

“怎么?了小兔？”

顺着她的视线看去，郭润雨道，“卧槽，什么?情?况？”

范妙珍顿时?怒了，指着卷子问，“谁弄的啊？”

班上只有一小半同学在吃饭，见状，纷纷摇头，表示自?己不?清楚。

这种事要?做也是偷偷做，本就不?可能有人承认。

询问了半晌无果，南依拉了拉范妙珍的袖子，息事宁人，“算了，可能只是想?看卷面，不?小心扯到了，又或者……是风吹的。”

目前也只能这么?解释。

在南依的劝说下，几人这才?嘀嘀咕咕离开教室。

徐曜叫他们先去。

等人走后，他扯了把椅子，坐在板报前，又喊了班里几个关系不?错的男生?，帮忙把卷子摘了下来。

徐曜伸手?接过，有人问，“然后呢曜哥，还做点啥？”

徐曜起初没应。

他慢条斯理地将卷子平铺在桌面上，随后撕开透明胶，一点一点，仔细地贴了起来。

良久，他淡淡地丢出三个字，“查一下。”