我?张口,但又沉默。
该不该跟他打招呼呢?如果我?和他说话?,他却不理我?呢?
“纳西斯小姐,您不进去吗?”他忽然面无表情?地问我?。
我?发现自己挡住了门口,忙小声说了句‘抱歉’,就匆匆走进教室,像往常一样,直奔后排的?角落。
今天第一堂课属于弗拉维教授,他讲《治安法》,虽然课堂上总是谈论着最严肃的?话?题,可他本人却总是笑?呵呵的?,一直和颜悦色地对?待学?生们,大家在课堂上和他开玩笑?时,他也总能幽默应对?,学?生们都很?喜欢他。
今天的?论题是过去几个世纪里,各国法律对?于偷窃罪行的?判决概论。
教授们不仅喜欢苏格拉底式的?教学?方式,还?喜欢学?生们在课堂上提出问题,并互相辩论。用老师们的?话?来说,法律就是从一切细节中发现问题,提出问题并解决问题。
一段辩论结束后,弗拉维教授鼓掌道:“还?有谁想就这个问题和柯尔辩论的??”
看几个同学?举起了手,我?犹豫再三后,也忐忑地举起了手。
弗拉维教授的?蓝眼睛一下就瞄准了我?,他微微一笑?道:“好的?,纳西斯小姐。”
许多人回头看我?,我?急忙起身面向柯尔同学?。
柯尔是个戴眼镜的?男生,身材高壮,长相有点粗犷,我?没?与他说过话?,但总觉得他是个沉默寡言且有点害羞的?人。
@无限好文,尽在晋江文学城
他看了我?一眼,沉下视线,开始重复他刚才?的?论点。
这不是个困难的?论题,刚好我?也做过研究,可以用实例和他辩驳几个回合。一开始我?有点紧张,逻辑也有点混乱,可当大脑被论题本身占据后,一切紧张就消失了,我?坦然地叙述着自己的?观点,像平常写?论文一样毫不滞涩地宣讲着,语言也流畅清晰。反倒是对?方始终低垂着眼眸,后期甚至磕磕绊绊,最后他讪笑?着看了我?一眼说:“抱歉,我?的?确没?有阅读过类似的?案例。”
教授摆摆手让他坐下,又问:“有谁要继续与纳西斯小姐辩论吗?”
课堂上稀稀拉拉地举起几只手臂,教授叫了坐在中排的?一个人:“哈里斯。”
那?是个金发碧眼的?高大青年,他一手撑着下巴,侧头盯着我?,另一只手高高举起,弗拉维教授叫到他名字时,他迅速起身,还?颇为幼稚地向我?行了个辩论礼仪,惹得课堂上发出笑?声。
我?对?这个人印象深刻,且并不是什么好印象,他在上学?第一天,就当着教授的?面戏弄我?,结果害得我?被鲍威尔教授大骂。但毫无疑问他是个很?聪明?的?人,我?从不见他去图书馆学?习,可他总能获得教授们的?褒奖。
而且他还?是个很?善于辩论的?人,提出的?问题刁钻又苛刻,我?与他辩论了没?多久就败下阵来,他嘴角挂着挑衅的?笑?容,略有些自负地问我?:“纳西斯小姐,您赞同我?的?观点吗?”
我?点点头,毫不恋战地坐下,在课堂上出风头不是我?的?目的?,我?紧张地看向弗拉维教授,他对?我?微微一笑?,显然非常满意,又叫别人与哈里斯辩论。
后面的?辩论火|药味十足,两个男生唇枪舌剑,互相讽刺,简直像是要打起来,但我?没?有太多心思听,只是在弗拉维教授宣布下课后迅速抱着书本跟了上去。
“哦……纳西斯小姐。”弗拉维教授发现我?跟在他身后,和善地笑?了笑?说,“你?找我?有事吗?”
我?垂着眼眸笑?了笑?,然后缓缓抬起视线,盯着弗拉维教授的?眼睛说:“不知道有没?有打扰到您。”