他三叔无语，让他认真回答。

之前侄子要当数科训导时，也只想让他试试看。

没想到真的做出成绩。

这种时候，必然要做个表率，这对傻侄子的晋升很有帮助。

三叔更无语的是。

自己辛辛苦苦勤勤恳恳做事升职。

还不如侄儿运气好更重要。

哎，算了，侄儿不算聪明，好在听劝。

这位即将升职为官学左训导的宋三叔，继续给侄子指点：“扶持起整个陇西右道的数科，以后我的位置，就是你的。”

小宋训导想到这，立刻点头，他肯定会的！

不管是为了升职，还是为了纪楚，他都会努力！

宋三叔轻轻叹口气。

数科的崛起，已经成为定局了。

因为无论从哪方面看，这都是极好。

纪楚这人，又做了一件利国利民的好事。

棉花马上就要收获，纪楚的名字，会让更多人知道的。

第68章 棉衣

第68章

数科, 多少年没有这种景象了。

老数科跟新数科，频频有外地官员前来学习。

小宋训导待人接物上肯定没问题，在不打扰夫子学生们的前提下, 他着重讲了如今数科的运行模式。

说白了, 就是利用自己学到的知识，回馈给百姓。

不让这些学问高居庙堂之上。

“都说穷则变，变则通，通则久。也是这个道理。”小宋训导用周易里的话来解释，很让众人信服。

这里的穷并非贫穷之意，是说事情发展到极点，就要发生变化，发生变化才能使事情不断进步。

数科的困境不就是如此吗。

陇西右道来的数科众人纷纷点头。

现在能为数科取经的数科人，基本是对此抱有期待的, 故而很是赞同。

“来, 这里就是新数科了。”小宋训导笑着道, “看到这里没，就是大家实践之地，如今的学生大多虚谈废务, 亲手做些事情，也有利于他们成长。”

“虽说大家是以设计为主，但该学的还是要学。”

学生们锯木头，确实超乎大家想象, 但倘若是为了实践，磨炼心智，似乎又可以接受了。

新数科逛完, 大家以为这就是最主要的地方，以为他们的数科能发展, 依靠的就是此地。

可回到官学的老数科，一些数科夫子才意识到，老数科依旧是压舱石。

因为老数科教导的理论十分扎实。

不仅如此，还有一间宽敞的教室专门用来编书，要把实践过程中的很多问题写下来，知其然，也要知其所以然。

但这间教室里，有很多纸张上的符号让他们看不明白。

这不是鬼画符吗？

小宋训导心道，终于说到正题了。

“此为数学符号。”小宋训导道，“各位大人都是数科好手，平日计算的时候，遇到最大的困难是什么？”

一个是算筹跟算盘实用性足够，但复杂运算难以解析。

再者，便是古代数学没有相对的抽象符号，多用文字来表述。

比如一道数学问答题目，不让你用符号来表达其含义，而是用文字转述符号。

这让本就复杂的数学题目跟答案变得更加难以理解。

数学本就难啊！

现在不就更难了。

在纪楚的启发跟引导下，曲夏州数科五位夫子在创立属于平临国自己的数学抽象符号。

刚开始大家还不适应，但只要用上了，便知道这会对算力有多大的提升。