记得有一次他?去一座邪神殿视察工作，就看到了一小孩拖着父母往神殿里走。

这种场面很?是少见，要知?道大?多数情况下都是反过来的。

圣地里多得是父母要带小孩进去，但孩子却不愿意?的。

在一些?“崇尚科学”的孩子心?中，这无疑就是封建迷信。

于是他?就对拽着父母非要进邪神殿的小孩多看了几眼。

这一看，他?便?看出了对方是自?己?的信徒。

而且自?己?的目光，也引起了对方的注意?。

【邪神大?人！爸爸妈妈快看！活的邪神大?人！】

他?记得当时那孩子激动极了，连蹦带跳。

【我就说今天要来！太棒了！】

随后，他?的小信徒跑来跟他?说了一大?通话，内容包罗万象，什么都要讲一点儿。

【邪神大?人，这是我最最喜欢的书?！下次我叫爸爸妈妈送一整套给您！】

小孩不太懂得什么是“供奉”，觉得那就像是给好朋友送礼物?一样。

是的，送礼物?，而不是朋友之间交换礼物?。

这名信徒认为送礼是因为自?己?想送就送了，对方不一定要回礼的。

如果自?己?的礼物?会成为对方的负担，那为什么还要送呢？

自?己?有很?多好朋友，可都不是为了图收到礼物?才来和自?己?玩的。

神殿的哥哥姐姐们说了，给邪神大?人“送东西”，是可以得到祂的赐福的。

虽然不太懂什么叫做“赐福”，但是肯定是一种表达友好的方式吧！@无限好文，尽在晋江文学城

潜淆看着手中的绘本，觉得有些?高兴。

那名信徒，还真的让家里人寄这些?书?过来了。

他?看了一眼定价，对于那座城市的普通工薪阶层而言不便?宜。

毕竟绘本的单价本就高，这又是多大?十本的一整套，光是重量就是人类不好承担的了，更别说是价格。

精装的绘本又厚又重，纸质和印刷都很?优秀，价格也是能够强调这一点的。

不过内容很?快就能看完了，没?几分钟他?就翻看完了一本。

那些?画还真够有趣的，难怪那名信徒会那么喜欢，喜欢到要向自?己?信仰的神明推荐。

内容是寓言故事，在鲜艳的色彩下讲述了一个能够启发思考的故事。

绘本的种类有许多，他?之前不是没?有看过，但大?多是教会小孩好习惯之类的，感觉大?人给小孩看绘本，实在是有一些?功利心?。

有的人认为一些?有趣的故事就是无用，要看也要看能学到一些?什么的。

可是一直在学、几乎每时每刻都能刷新认知?的小孩，就是会愿意?看没?那么深刻意?义的故事。

大?人看寓言故事，或许是能感悟人生的，可不一定能看得懂的孩子，就只?会觉得那故事好笑了。

不过他?又看了一本，发现这不仅仅是寓言。

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有的童书?恨不得将“本书?能够起到教育儿童的作用”写到封面上当然，也确实有这样做的，甚至连封底都不放过。

那些?书?在原本足够有趣的故事后面，总要加上一些?编者?自?己?的解读。

可是书?上的解读不完全是作者?的想法，有一些?就是为了显得有道理而硬往那方面靠的。

部分家长?认为能印在出版物?上的话，肯定是正确无比的，就认为自?己?选中了一本好书?。

可事实是否如此，那就不是他?们能够得知?的了。

潜淆