黎里以为他会再说点什么。但他没新的话。

到了八号，他给她发消息：「你备考怎么样？」

黎里没搭理，也打算第二天下午再回。

九号，江州下了雪。中午在食堂吃饭时，谢菡纳闷：“你这几天胃口不好？感觉饭量变小了。”

“可能最近练习太狠，累着了。”

“消耗大，不该吃更多吗？”

黎里多吃了几口，问：“如果有个人，对你忽冷忽热……不算热吧，忽温忽凉，那是为什么？”

“应该是进入了备考状态，两耳不闻窗外事。他很明显就是那种人认真做事的时候，专注力只在一件事上，根本看不到别的。”

黎里皱眉：“我又不是问他。”

谢菡无辜：“我说谁了吗？”

黎里：“……”

回到教室，却发现燕羽来了。他仍坐在四组最后排，望着窗外的飞雪出神。

他穿着跨年那天的黑衣服，但内搭换了白色毛衣，气质又变得清润了些，只是脸色有丝疲累，像没睡好。

谢菡见他在，坐去三组最后一排。黎里随她坐下。余光里，燕羽察觉到她来，似乎想说什么，他刚侧身，黎里塞上了耳机。

谢菡察觉出两人不对，也不好说什么，只凑去黎里身边，拉过耳机线：“我也听听。……咦，怎么又听《琉璃》，这么喜欢吗？”

“孟昀写的我都喜欢。”

“曲子是真好听。”

“嗯，就是刚出没多久，网上找不到谱。不然想练一练。最近练的全是备考题，累死了。”

“林奕扬唱的吧，他那么火，估计很快有扒谱的。”

“但这曲子配乐很复杂，感觉没那么容易扒。”

还说着，上课铃响。黎里摘下耳机，直视前方，余光不看某人。

这节课董涛老师带学生听写乐谱：即一段曲子播放二三遍，学生把音符和节奏写下来。通常叫两个学生上台，一个写音符，一个写节奏。其余学生纸上练习。

讲了几道题后，董老师点名：“黎里……”

他看向燕羽，笑道：“就不请燕羽了。上次晚会，跟黎里合作的还有……崔让，上来吧。”

两人起身走去黑板前，拿了粉笔。

“黎里写音符，崔让划节奏。”

董老师开始播曲，黎里立刻在五线谱上画蝌蚪，崔让紧随她画节奏。这些天复习，黎里基本一遍音符，一遍节奏，一遍检查定调，准确率很高。

但今天这题是为了考崔让，老师加大了难度。黎里一遍没听全，有几个不确定的跳过了。

不可思议的是，崔让也漏了节奏。

黎里奇怪地看他一眼，以他的实力，这道题再难，他也不可能一遍写不全节奏。

董老师费解了：“崔让怎么回事儿？”

崔让脸微红：“有点走神。”

“想什么呢，上课走神？”

台下有同学偷笑。

燕羽静看讲台上的两人，眼里映着窗外的雪光，白晃晃的。

董老师再放了遍曲子。黎里边检查，边补漏，进展顺利。崔让则在一旁补节奏。到最后一小节，黎里还剩一个音，正要画re，崔让低声：“升re。”

黎里扭头看他。崔让移开眼神，在黑板上画下最后一个节奏符。

黎里最终在re前加了个#符。

燕羽见状，垂下眼帘；半刻后，却又抬起看他们。

董老师看黑板，问：“燕羽，黎里音符写对了吗？”

燕羽默然，点了下头。

董老师笑：“这题加了难度的，黎里不错啊，看来最近学习很努力。”