科，她都要录，都要听。

能给A大学生讲课的老师，都是有水平的，她不想再落下一点。

其他人的感受却和安荷截然不同。

安荷把他们听懂吴老师讲课的门槛拉高了。

吴老师讲解这个问题的时候，用大一学过的名词来解释名词。

但是大一学过的内容，除了几个学习特别认真的，谁会记得讲了什么。

安荷的知识框架搭建好了，可不是在座所有人都搭建好了。

除了几个成绩不错的学生随着吴之瑶的讲解连连点头，其余人，听着都很费力。

“既然一个缺课半学期的同学，都可以把知识理解到这种程度，相信其他人一定也没有什么问题。以后我的课上，都会是这种风格，你们要学着适应。”

下课前的最后一分钟，吴之瑶已经宣布了自己的这项决定。