不平的梁老师更像胀了气的河豚，炸起了满身的刺，根本没瞅见章形树带着几位年轻教师走了出来，扯出“冯亦晨”给了贺老师一通“反击”。

贺老师对章形树的暑假安排也有些腹诽，想到与冯亦晨难得的东非大裂谷“亲子夏令营”，顿时气虚。

走到两人身后的章形树直接给贺老师打气：“呵呵，亲子夏令营好啊，正好结合冯亦晨的参加过程，想想怎么发掘他的学习特长，让他在下学期‘跑起来’。那小子聪明着呢，人也活络，就是滑头了点！”

打从冯亦晨上学，贺老师从来没在校长口里听到夸奖“那小子”的话！章形树的表扬，就像往她心里直接种下一朵花，啦啦啦！

章形树还嫌不够，又送了一朵：“我那有东非大裂谷游记，晚点送你，你先让冯亦晨好好看看，让他自己做做攻略，没准能发现那小子的精彩！就说我说的，等着把他的攻略和游记贴到宣传栏里，让他暑假真不能闲着！”

贺老师愁的就是这个！

要知道，她自己让冯亦晨看书、写游记，磨破了嘴皮都毫不管用，有了章形树这位校长的“尚方剑”，还愁那小子不配合吗？

她当下开开心心点头：“好的，我不会让他暑假闲着的！”

看着章形树的笑容，梁老师的心里直抽抽！

他很想提醒贺老师：那你的暑假是真没法闲着了！

第63章 先搭阳光棚

“爸、妈！爷爷奶奶！你们怎么都跑姑姑的学校去了？我大老远地回来，给你们每个人带了礼物，没一个人接我啊？”

暑假没闲着的人，当然还有活蹦乱跳的秦不觉他之前被章形树“直接忽悠”进了嘉桥中学进行无薪实习，糊里糊涂就压缩了预订旅游计划。

一进暑假，他只怕被家中的“老师们”再找出什么由头，让他心心念念的欧洲行泡汤，所以放假第二天就“不辞而别”，屁颠屁颠直飞了。

可不知为什么，明明秦不觉出色完成了他的硕士学业，原本以为会无比自在逍遥的度假过程竟总是浮上讲台上的教学设想。无论人在凡尔赛宫、新天鹅堡，还是在铁力士峰、风车村，秦不觉总是不自觉地让自己代入教师角色，端着镜头东拍西照时，常想着如何融入教材，能给嘉桥的学生多带回一些见闻。

这种感觉，让秦不觉晚上躺在宾馆的床上都在赌气！

他还不是个正式教师呢，这么殷勤干嘛？再说了，“豆腐腰学校”的学生们是否喜欢这些，是否愿意听，还没准的呢？

带着此种纠结与不确定，秦不觉有一搭没一搭地发了几次朋友圈。

不料，竟回回能赢得章形树的点赞。

章形树还如秦不觉肚里蛔虫般留言：“这几张照片好啊，有机会做到教案里肯定效果好！”“今天这些镜头采得妙！有机会的话，带学生们多多想想，他们没准能画出特漂亮的画或板报”……

这一回、二回三四回的留言，似乎在秦不觉心里搭个了阳台棚子，让他原本不太确定的想法如拱出土的幼苗，被暖烘烘地捂着，嗖嗖嗖地向上长，真引得秦不觉直接在欧洲旅程中做出两个课件来。

章形树将秦不觉发来的课件转给了闻映台。没想到年轻女教师也来了劲，结合自己的想法和意见给修改了，改得相当漂亮又有特色，赢得她建良西校带导老师的高度好评！

章形树一乐，索性和教研组负责人商量，要把这课件列入新学期的创新实验课程，让闻映台和秦不觉都来试课，还推到教工群里做了个示范。

秦不觉不知自家校长脑袋里的“风车”转得比桑斯安斯的风车还快，精心挑了大包小包的礼物带回家，还不忘给章形树带了一个小纪念品。

哪曾想，他下了飞机，原本约好接他的亲