“我们这周没什么重要的事情，所以没做记录。”

“那，这个月的会议记录有吗？我看看行吗？”

“……大家挺忙的，就简单开个会，所以记录得很简单。”

“简单也可以让我看看啊。”

“那个，都让我带回家了，晚点找到再带来吧……”

闻映台的情况，章形树并没有和秦元玉提及。

却不知是否她们师生气质相通，秦元玉在学校内，也是追着办公室的教师们，还被这些同事避之不及！

这天到了周五，秦元玉沿走廊逐一看过各班教室内的情况，又开始巡视办公区域。

四楼的小会议室内传出一阵教师热闹的说笑声，吸引了她的注意。

秦元玉敲了敲门，里面的人没有提防，随口说了一声“进来”。

可见到她这位校长推门进入，坐着的几位老师全都呆了。

身为区域内数学、物理双料学科带头人，又做了八九年的学校负责人，秦元玉很快分辨出，这应该是物理学科的每周教研会议。

常年的工作惯性，让她未顾室内人员面色各异，兴冲冲直接坐了下来，打算听一听备课情况，顺便了解一下松宁三中物理教学推动与落实情况。

哪想到她这番心思，很快遭到了排斥！

从物理教研组长开始，到每一位参加会议的物理教师，没有一个人主动与她说话，对她正常的工作要求，也是找着理由一再推却。

秦元玉无奈，只能暂停了自己的话头。

小会议室内，随即全员静默，每一个人都不说话！

就算让人难堪的尴尬在内心中翻卷起层层的失望与怒气，秦元玉还是带着热情与期冀沟通的心思用目光扫向每一个人。

可每一个人都不愿以目光与她对视！

秦元玉却能从他们僵直的身体中接收到浓浓的排斥，更有明摆的防范！

第30章 漏洞不算啥

“松宁三中的物理、化学教学，相对最弱，有不少欠缺与漏洞，不补起来不行！”

这话，不是秦元玉说的，而是她调任松宁三中之前，区里教研员特意告知她的。

不仅如此，她还从其他同行、教师口中听到过类似的说法。

更糟糕的是，秦元玉自己上网了解松宁三中的情况，在网页上也看到过家长、学生与社会人员议论到这一点，从而，给松宁三中的口碑更加负分！

既然承托转任这所学校的负责人，又身为双料学科带头人，秦元玉工作目标之一，当然是想迅速推动这两门课程教学的优化与提升。

因此，她期待尽快摸清教学漏洞在哪里。

可教师队伍如此不配合，甚至是对她这位校长明显地排斥，是秦元玉始料未及的！

还来不及表露想法与心思，更没有机会给她展示自己物理教学的特长，尴尬的秦元玉就听物理教研组长抢先开口，要求散会：“今天我们的会开得差不多了。周末，大家都有工作还要收尾。您看？”

另一位教师也在要求：“我和杨老师中午在食堂吃过饭就肠胃不舒服，要赶紧去医院看看。”

秦元玉哪里听不出他们“关门送客”的意思呢？

她只能讪讪地叮嘱：“那好，大家以后有什么物理教学方面的难点或想法，可以随时联系我。我努力为大家提供帮助！”

如此不惧尴尬的真诚表态，充满着热情，让室内的教师们面面相觑。

“大家快忙去吧，周末，忙好早些回家。”秦元玉主动打开了门，站到会议室门外相送，并叮嘱肚子不舒服的两位教师：“不用等到放学，肚子不舒服早点看，好好休息。有什么需要，可以随时在工作群里找我。”