家在往前使劲，他反而使绊子。”

“这种人是看不得我们中学整体质量提上去，心眼太小了！”

同事们异口同声的批评，让梁老师得意抖动的腿脚停了。“太差劲”“小心眼”等不好听的词儿像刺一样扎进了他的心里。

这下，梁老师终于感觉被集体排喧与排斥是什么滋味了。

他哪敢承认是自己故意在家长、社区居民中说了“小心眼”的话，涨红了脸，愤懑、不甘地看向章形树，猜测是不是这位校长发现了什么，在区里负责人面前告了状。

章形树却站起身来，从会议室门口迎进两个人。

第121章 团队化支撑

“这两位，带锦旗来嘉桥中学干什么？‘豆腐校’还有值得让人送锦旗的事情？”

梁老师经常在居民群里带头排喧，立即认出由章形树接上讲台的两位：一位是社区管理办公室经常在居民区跑来跑去的奚主任，曾经帮着家长批评过经常上学迟到的嘉桥中学学生，烦恼过嘉桥的学生不讲文明，往绿化带里乱扔垃圾，排喧他们素质太差；另一位是居民区里比他更喜欢说刺头话的“仙人球”老陆，而且比谁都要嫌弃嘉桥中学是所“豆腐校”，说如此糟糕的学校留在他生活的小区旁边，是掉身价。