这姑娘“噔噔噔”轻快的脚步，与一年多前抱着破掉的行李箱，沉闷地逃往招聘场馆的步子有着明显不同的气质。

这让章形树嘴角有了挡不住的笑意，出声唤住闻映台。

闻映台看见转角处的校长，也是脸上露出挡不住的笑意，映着午后的阳光，透出别样积极的气息。

章形树清楚这种气息从哪儿来不忙的时候，他也会陪校内的中、青年教师参加“超越自我课堂”，听进校指导的教育专家与对口帮扶的“老师们”，帮他们分析职业发展瓶颈期、职初教育困惑，从课前预备、课堂讲授、作业布置、课后辅导等教学、教育环节进行分析与反思，查找实践中存在的欠缺与不足，给予针对性的提高建议，并手把手带动中青年教师制订解决方案。

当拦阻于年轻教师面前的“迷雾”被拨开，让他们清晰地看到可行、可登的方向时，他们会很自然地感受到职业发展的可能，被激发出一种无形的前进动力。

就是这种动力，将闻映台之前仓惶的懦弱与无奈化减了许多，也让她在原本畏首畏尾的班主任工作培训中成为了佼佼者！

“刚拿回来的，给你。”章形树打开手中的包，将一份荣誉递给了闻映台。

“呀！”奖状不大，可鲜艳的红封与其中清晰印刻的名字，让闻映台面上的气息更加活泼起来，“谢谢校长！”

“等等，还有一份！”章形树笑着，又拿出一页纸来，放在了奖状之上，“这个，是我今天开会翻到的，在我包的夹层里存了一年多了。你是还要交给我？还是自己留下呢？”

闻映台都快忘了这页纸，此时见到，脸上迅速绯红，赶紧拿了下来，急急地叠起，夹进自己的记录本内，“校长……”

“呵呵，不给我当然最好！”章形树笑叹：“快去改方案吧，晚点也发我一份看看。”

“好!”闻映台的脚步又不好意思地慌了，冲章形树匆匆一礼，向楼下办公室更快地一溜小跑……

第84章 存疑的目标

“我‘师傅’？挺好的啊。”

“呵呵，就没感觉她挑剔你什么？”

“挑剔？……有吗？”

“你真的不觉得她……？”

秦不觉兴冲冲带栗晓遥直奔乒乓棚，原本肚子里不停打着如何进行学生赛解说的腹稿，冷不丁被梁老师拦下来，他有些发蒙。

栗晓遥一直不喜欢上课老是批评、牢骚不断，作业却懒得批改、讲题更懒得费心思的梁老师，只能在一旁不耐烦地盯着两脚、搓鞋尖。

眼见梁老师含含糊糊、欲言又止，秦不觉更加丈二和尚摸不着头脑。

梁老师只能轰赶栗晓遥：“你不是一向就喜欢玩吗？还不赶紧去，再晚，下午上课迟到！”

栗晓遥巴不得赶紧逃走：“秦老师，乔家轩他们等我呢。”

秦不觉无奈，只能站定：“不是，梁老师，你到底想说什么？”

梁老师的嘴往他耳边凑近了：“你备课、上课，小闻老师没少挑毛病吧？”

“嗯？”秦不觉想了想，咧嘴：“我‘师傅’是说我不够细心。”

“她参加班主任工作室，当上备课组长以后，是不是越挑越多？”梁老师进一步提示。

“好像……是多了一些。”秦不觉点头，却乐：“可还不如我家老爷子。但凡他看我的教案，总能找出一堆的问题，批得不要不要的，比我‘师傅’严多了！”

梁老师感觉自己是在对牛弹琴，头疼：“小闻老师只怕想借你跳槽。”

“呃？”秦不觉更懵了。

要不是“想跳槽”这个短语，他都快忘了闻映台掉下的那封信。

一年前的嘉桥中学，的确“豆腐”得让人发愁。