了一点，毕竟第一次上课，能得到这样的正面反馈，算是给了自已一些肯定。但林羽知道，表扬过后，接下来才是最关键的批评环节。

“不过呢，”

主管的表情逐渐变得严肃，

“有几个需要改进的地方你要注意。”

林羽马上挺直了背，认真地听着主管接下来的每一句话，并不打算错过任何一个可以提升自已的机会。

“首先，课堂的节奏把控上，你的速度有些快，尤其是在新词汇介绍时，部分学生跟不上进度。这个年纪的孩子注意力容易分散，需要你时不时做一些重复和强化。”

主管低头翻看了一下笔记，继续道，“建议在引入新的知识点后，先让学生们口头反复操练，再进行互动游戏，这样可以有效提高记忆。”

林羽点头，将这条建议记在了心里。他的确因为课程进度紧张，忽略了学生吸收的速度，确实需要放慢节奏。

“其次是课堂纪律的问题。今天有些学生在中途开了小差，虽然你有意识到，但没有第一时间做出反应。”

主管语气冷静，但却透露出严厉的态度。

“要注意，尤其是启蒙阶段，学生的专注力不够稳定，及时调整课堂氛围是非常重要的。”

林羽默默记下这些问题，的确，面对活泼好动的孩子，自已的应对稍显不足。他心里提醒自已，下次需要更加关注课堂中的每一个细节。

然而，主管接着翻到了教案的最后一页，突然皱了皱眉

：“还有一个环节，你在教案中写到要做一个单词复习的小游戏，但根据我的观察，今天这个环节似乎没有进行？”

听到这里，林羽愣了一下。怎么可能？明明那个单词游戏他已经做过了，还特别强调了发音规则。他忍不住开口解释

：“主管，那个游戏我是做了的，学生们反应也不错。”

主管微微抬眼，显得有些不悦

：“我没有看到。也许是你当时流程不够熟练，导致这一环节并没有很明显地呈现出来。”

林羽一听，心里咯噔一下，有点不服气。他明明清楚记得自已不仅做了那个游戏，还特别放慢了节奏。于是，他忍不住争辩道

：“可能是我做得不够突出，但游戏确实是按照计划进行的。”

主管没有直接反驳，但语气仍然不容置疑