想想，有?点耳熟。”

陈争说：“冯枫是二中?的校霸，他的小弟基本都是二中?的人，这个郝乐是哪来?的？”

“你这一说我想起来?了?！”民警说：“郝乐，那个郝乐，他也是二中?的学生！”

陈争在郝乐名字后?面指了?指，“但这里为什么没有?记录？”

“因为他打群架时已经?不?在二中?读书了?啊！”民警说：“但这你要去二中?打听，我对他也不?了?解，看着挺老实一孩子，不?知道怎么就?跟冯枫那群人混到一起去了?。这些年也没见着。”说完，民警一愣，瞪着陈争，“你刚才是不?是问我有?哪些人失踪？你找的不?会是他吧？”

陈争说：“你确定这个人不?见了?？”

“我不?确定啊！但我确实好像很久没见过?他了?。”民警说：“要不?，我派人问问去？”

陈争说：“辛苦了?，有?消息及时联系我，我这就?去二中?。”

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鸣寒正在和曾燕的数学老师张斌聊天，这位数学老师马上就?要退休了?，不?像其他老师那样得?知死者是自己这儿的学生就?紧张，十分健谈。

鸣寒提到尹竞流的失踪，旁敲侧击问二中?还有?没有?学生不?明不?白消失，他的情绪忽然变得?很激动，“你们只知道查尹竞流，对，他是很优秀，十年后?你们还在关注他。但可惜的不?止他一个！”

鸣寒一想有?门，“还有?谁？”

“我带的学生！高一没上完就?退学了?！”张老师遗憾道：“郝乐，他的数学成绩不?输尹竞流的！”

“郝，乐。”鸣寒暗自重复这个名字。

张老师回忆道，郝乐是单亲家庭的孩子，家里只有?一个出去打工却断了?腿的父亲，经?济条件要多差有?多差。郝乐性格温顺，不?争不?抢，外形也没什么突出的特点，但因为没过?过?好日子，很瘦削，看着比同?届的学生小上几岁。他初中?也是在二中?读，成绩一般，但数学单科十分突出，其他科拖了?他的后?腿。

高一，他进了?张老师的班，张老师对他的数学天赋很欣赏，觉得?他可以冲击一下奥赛，如果能拿奖，那不?仅是在二中?史无前例，也能为高考加分。但他表现出来?的却是没有?上进心。二中?没有?奥赛班，张老师托同?学的关系，想把他塞到其他学校的奥赛班里，都谈妥了?，他却拒绝。张老师很生气，苦口婆心劝他，“你这样家庭的孩子，读书、考学，是唯一的出路！你不?想改变人生吗？”

他是怎么回答的？张老师至今还记得?他淡然，却有?些无奈的眼神，“张老师，谢谢你。但是我真的没有?时间?，我爸爸没人照顾不?行，我不?打工也不?行。”

郝乐待在学校的时间?不?多，他晚上会去工地?，就?跟他那不?能行走的父亲一样。父亲的遭遇并未让他对工地?产生恐惧，因为除了?这样的赚钱方式，他找不?到其他的。

张老师很痛心，但也只能看着他消磨天赋。