介绍本堂课是摄影概论跟鉴赏课，在黑板上写下“新?闻摄影与光影的艺术”之后，转身再次面?对质疑，有些人在窃窃私语，他们的交头?接耳在她眼?里非常刺眼?。

她索性放弃讲课，视线在教室内扫了一圈，沉着?声音开口：“我想你们每个人应该都有疑问，在讲课之前我们可以开诚布公地聊聊，你们在想什么，有人说说吗？”

班长在众人期待中先站起来，挠挠后脑勺说：“舒老师，我们就是想知道?，你一个高中毕业t?生，怎么才能教我们这些大?学生？”

班长刚刚坐下就又有人站起来说：“对，舒老师，您不仅没有学历，工作才几年时间，工作资历也不够丰厚，您有足够的水平教我们吗？”

舒苑想过学生们会质疑她的学历，她认为他们会在私下里说这事儿，没想到他们会在第一堂课上刁难她。

八十年代的大?学生思维这么活跃这么敢于表达吗？

“学历有欠缺，那就用资历来凑，可是舒老师这么年轻，恐怕也没啥能拿得出手的资历吧。”

“学校在摄影课上太敷衍了，根本就没重视这门课，想要糊弄也得找个有学历的，要么就找个年纪大?有资历的。”

“以后毕业分配，听说我们的摄影是高中生教的，用人单位都会质疑我们的水平。”

舒苑只觉得耳边嗡嗡嗡作响，好像有无数只苍蝇乱飞。

亏得之前她还想为国家培养栋梁，谁知道?这些栋梁这么难缠，她自己当学生时也这么惹老师讨厌吗？

一整个班的人质疑她，跟她作对，一张张年轻的鲜活的面?孔，说出的话能把?人气晕过去，亏得她之前还认为他们是天之骄子国之栋梁，想跟这群有文化的年轻人打成一片。

本来她已经?备好课，只是一个学期的学习，这些学生从理?论到动?手操作，所有只是都能掌握，不说水平会特别?高，起码到工作岗位能很快上手。

她本来想把?自己所学，所掌握的技能毫无保留地传授给?这群年轻人。

现在她很失望，面?对攻击她可是从来不惧，刚进教室时的紧张早就没影，她要以更强的火力回击。

她跟所有震怒的老师一样，拿板擦拍了几下桌子：“安静！”

等教室终于安静下来，所有视线集中于她身上，舒苑不着?痕迹地深深呼吸，开口：“并不是所有人都有机会接受全日制大?学教育，有些人没能读大?学并不是说学识或者文化课水平比你们差，只是没有机会坐到大?学课堂里而已……”

她还没说完，就被不礼貌的同学打断，班长又起立，人高马大?往那儿一站，质疑道?：“那么恢复高考的时候舒老师怎么没参加高考呢，是考不上吗？”

舒苑异常冷静，好好讲道?理?不听是吧，那么她就要毫不客气地攻击打击他们，她挑起唇角，反问：“那么请问，你们为什么不考清北呢，是你们不想吗。”

她顿了顿，留给?学生们几秒思考的时间，然后接着?说：“当然不是因为你们不想，是你们考不上，你们底子薄、基础弱，成绩差呗。”

她继续发问：“你们想想，本身成绩都不好，连清北都考不上，有资格在我面?前表现你们作为大?学生的优越感?？你们哪里来的自信对我进行质疑！”

学生们都懵圈了，舒老师这是嘲讽他们考不上清北吗？

路城大?学也是全国排得上名的重点啊，大?一刚进校时连校长都说他们是精英，是人才，是天之骄子。

没说出口，可是舒老师那讽刺的语气，居然把?他们贬低得一文不值。