，I’m going to have an art lesson。”

她也能把课文上的对话背出来，节奏要比陈念安更流畅，陈念安的发音是祝繁星一个词一个词纠正过的，此时还不够标准，但他的确是背出来了。

两人你一句我一句，练了三遍，一直到黄老师喊结束，黄老师问：“哪两位同学愿意上台来演示一下？”

有人心虚地低下头去，有人踊跃举手。

张珂小声问她的新同桌：“你想上去吗？”

“啊？”陈念安非常紧张，“我、我说得不好。”

“你都背出来了。”

“可是……”

“试试吧，我觉得你说得特别好。”

张珂举手了，黄老师惊讶地看着她、以及她的同桌陈念安。

国庆前，因为陈念安腿不好，黄老师上课时从没叫他回答过问题，还允许他在做词语小测时开卷，以至于一直没发现他真实的英语水平，直到单元测，陈念安才“一鸣惊人”。

“陈念安。”黄老师没叫张珂，想确认一下，“你愿意上台来演示吗？”

陈念安看看张珂，又看看黄老师，轻轻点头。