号的怂恿和暗示，这才说出了那么多东西。

感觉把大部分事情都想通了的苏容又陷入了一个新的问题。就是如果真的是不能多分析的话，那这个局面对调查员而言也太不利了，完全是单打独斗。

本来这种多人的【固定规则怪谈】就是要靠着调查员之间的相互交流，相互分析来达到1+1＞2的效果。「祂」直接把这条路禁了，那还怎么弄？

所以苏容觉得如果自己没猜错的话，她刚才猜的只是一个大概的概念，也就是关于这个规则怪谈的分析。而他们真正不能说的，是在这个分析以内的某样东西。

这件事情可以待会再考虑，毕竟她只要“少说”，就完全能规避任何风险。更需要考虑的是刚才她最后一个问题里，32号给出的回答。

那是一个令人完全没想到的答案，想要听懂课程内容，除了当班干部以外的方法，竟然是别的班听课吗？

难怪宿舍楼明明门的隔音效果那么差，偏偏教学楼的隔音效果奇好无比。原来是专门为了防止他们听到别的班上课的声音啊。

但是为什么？