一直都有的，《汉书?艺文志》里说：古者八岁入小学，故《周官》保氏掌养国子，教之六书，谓象形、象事、象意、象声、转注、假借，造字之本也。也就是儿童学文字的。还有，我们进小学，除了学文字，还会教修炼。”

被二娃科普的四娃不好意思地低下头，姜星秀看着他们微笑，没有接那句“奇变偶不变”，两个孩子并不知道他们错过了最大的秘密。

五个小孩儿带着好奇去上学，回来后，问第一天的收获。

首先是对世界特别好奇的五娃，她用特别活泼可爱的字眼夸了校舍墙角柔软的小花，夸了今天的太阳很温暖，夸了毛茸茸的风。

姜星秀：“为什么风是毛茸茸的？”

小鲛人咯咯笑：“哥哥带了长长的发套，风把头发吹过来，弄得我好痒，风是毛茸茸的！”

去上学，也该有大名了，姜星秀询问过仍没有大名的大娃和五娃，他们都表示要爷爷起名――三娃有司命星君留给他的真名，并不需要姜星秀来给他起名字。

姜星秀想了整整一天，此刻突然福临心至：“人法地，地法天，天法道，道法自然。五娃，你觉得，‘自然’当你的大名怎么样？”

姓的话，鲛人父母约莫是忘了，没有跟姜星秀说，姜星秀便也没打算问。

小鲛人要跟哥哥姓。

四娃自言自语：“任自然？”

五娃将尾巴甩得啪啪响：“喜欢！哥哥，任盈缺，妹妹，任自然！”

四娃把自己的书包和妹妹的书包放下来，例行地抱抱小鲛人：“嗯！哥哥也很喜欢！嘉嘉的大名真好听！”

接受到今日份“充电”的小鲛人，尾巴尖尖地翘起，愉悦到了极致。

四娃态度有些拘谨：“我……嗯，我今天感觉挺好的，老师教的我也听得懂。”

“……”三娃闭着眼睛趴在二娃头上，圆滚滚的小身体随着呼吸轻微地起伏。

二娃告诉姜星秀：“三师弟今天大半天都在睡觉，老师说他还是幼崽，就要多睡睡，没有训他。”

姜星秀忍俊不禁：“那就让他睡吧，反正他有传承记忆，不需要特意去学说话写字。”