“怎么了吗？”

“他们的作业不单单是自已写的。”

林松雪蹙着眉，她显然没有料到这个情况。

“什么？”

蒋毅将手里的纸条拿了出来，上面俨然是那些学生的字迹。

“这是在他们午休的时候我在地上看到的。

里面还有字我就细细看了。

有个别学生出现找人帮忙写的情况，还不止一个，那些找人写的学生就以零食交给帮他写的人。”

林松雪看着上面的笔记，从震惊到痛心。

心里感到了深深的挫败感。

这里不是里桑的那群学生，他们渴望且急需知识。

但这里不同，他们有千百种路可以长大，却失去了作为学生应该做到的准则。

每天的作业只是课后的字词抄写。

一个字词两遍，最多下来不过六十多个字。

却出现了这种情况。

为什么自已一点都没有察觉到字迹的改变。

还傻乎乎的以为真的是他们的进步。

林松雪深吸了口气缓缓道，“蒋老师有什么想法吗？”

“我问你一方面是想看看其他班有没有这个情况出现，具体怎么解决还是要看你。”

林松雪不假思索答应了下来。

蒋毅唇角勾起，声音都带着些许调侃。

“林老师会不会有些挫败？”

两个月两个人因着工作交流多了不少，关系也亲近了一些，时而开一些无关痛痒的玩笑。

林松雪从容的笑道，“这当然有，教学还是要刚柔并济，我已经想好了该怎么办了。”

“好，”蒋毅笑着应了声，“那就静待林老师的处理了。”

“到时候说不定还得麻烦蒋老师...”

......

翌日

铃声响起，学生纷纷回到了座位上。

林松雪调整好心态和表情才进了课堂。

手上抱着的就是他们的那些本子。

林松雪站在讲台上，看着书本整洁，稚嫩干净的面孔沉下了心。

抬起头又换上一副笑脸。

临到下课，林松雪发下了本子，手上还留着几个。

“今天我在这里要表扬几个同学，他们的字有了非常大的进步。

他们分别是李阳垒，王远明。”

几个小朋友还一脸高兴的互相张望着，全班只有一个同学明显的不太开心。

“接下来有请这几位小朋友走到讲台上来好不好。”

几位同学倒是配合，很快的走了上来。

接下来迎接他们的就是一场鸿门宴。

林松雪说道，“几位小朋友都有非常大的进步，现在请我们掌声鼓励他们。”

同学们倒是非常配合的鼓起了掌，只有一位坐在第一排的男生郑君不怎么开心。

林松雪心里有了数。

下课铃声响起，林松雪没有放这两个学生回去而是带到了办公室。

林松雪蹲下身和他们平齐，温柔的笑道，“我好想问问你们是怎么练的字呀，进步的这么快我想向你们学习学习。”

李阳垒眼神总是躲闪倒是王远明一瞬不瞬的看着她。

话也是他说的。

“我们平时就是在本子上一直写，一直写慢慢写就写好了。”

总归是小学生，借口也就那么几个。

林松雪夸张道，“原来是这样啊，那能不能让老师看看你们平时练的字呀，好让我观察观察再指导你们怎么写的更好。”