……

等每个孩子的手工风铃都制作得差不多?了，大同小异，也有细微的差别。但孩子们的好奇心忽然被调动?起来，相互去看身边人?的手工风铃，然后惊喜得发现每个人?做的其实是不一样的，于是趴在桌子上，相互打量，还伸手去摸，然后回过头来看自己的，相互比谁的最丑。最后一致认定阿哲的最丑，阿哲宝贝得抱在自己怀里，我的才不丑，我的最好看。

总归，嘻嘻哈哈，整个教室里都是小孩子的笑声。

等每个人?的手工贝壳风铃作品都完成，宝园和阿瑾帮大家?放进绣了各自名字的收纳袋里，整个过程仪式感满满。

这也是自己亲手制作的幼儿园第?一日纪念礼物。

好像每个宝贝都意?犹未尽。

“宝园宝园，我们日后还可以做贝壳风铃吗？”

“我还想再做一次！”

“我们可以在幼儿园做很多?很多?的风铃挂起来吗？”

宝贝们激动?得说着各自的想法，也给这一日幼儿园所有的正?式安排画上了圆满的句号。

离申时六刻还有些时间，在沈夫人?来接大家?之前，孩子们顿时欢喜得跑去了苑中，因为在母亲/婶婶来接他?们之前还可以玩滑滑梯呀！

宝园笑起来，这就是小孩子当有的模样~

阿瑾在苑中照看，宝园在苑中拿着小册子完成今天的日常记录，耳边伴随的是小孩子的欢笑声。

幼儿园中每天都会有很多?事?情发生，也有很多?亮点，也有很多?需要?注意?的事?项值得记录。每一日将这些记下来，对宝贝大有益处，也是他?们珍贵的成长记录；对家?长来说也是了解宝贝在幼儿园的一个重要?途径。

申时六刻未到，沈夫人?亲自来接。

除却中午悄悄过来看了一眼，沈夫人?近乎有一整日未见这几个小祖宗了，沈夫人?既觉得轻松是一部分，但几个祖宗这么长时间不在面前出现，也没?有听到他?们闯祸被侍卫撵的消息，沈夫人?也是真的想念他?们了。

沈夫人?早早就来了苑外?。

想了想，还是等到了约定的时间才入内。

孩子们原本在玩滑滑梯，玩得很疯，阿哲忽然看到了沈夫人?，停下来大喊一声，“婶婶！”

几个孩子都顿时停下来，看向沈夫人?！

“娘！”

“婶婶！”

几个祖宗连最喜欢的滑滑梯都不玩了，都高兴得朝沈夫人?这处扑过来，幸好侍卫、阿瑾和余妈都眼疾手快，否则大有将沈夫人?扑到的趋势。

不过沈夫人?心里还是说不出的开心！

祖宗们完好无损，对，要?求就是这么简单！

但各个脸上都是笑意?，也没?闹腾，府中也没?见鸡飞狗跳。

几个孩子还叽叽喳喳抢着告诉她，他?们今日在幼儿园里做了什么了。

沈夫人?听出来了，每个人?都做了一-大堆事?情，而且每个人?觉得很有意?义，更重要?的是，完全没?有时间去捣蛋了，沈夫人?很满意?，不能再满意?！

余妈和阿瑾继续在苑中照看几个孩子，宝t?园同沈夫人?一道，在教室中说起几个孩子今日的表现。

沈夫人?看到手中这洋洋洒洒几大页纸，一旁，还有宝园替每个孩子整理的一个小小的成长手册，沈夫人?又不由多?看了宝园几眼……

宝园说得认真，沈夫人?也听得认真，宝园并没?有留意?沈夫人?眼神的变化，只是很负责人?得同沈夫人?说起每一个孩子的情况。

纸上都记录着，但纸张记录是要?点，宝园会补充，也会旁征博引，说很多?的事?例，让沈夫人?听得明白，