青黛指了指简笔画上的日?晷，微笑道，“日?晷上有集合时间?。”

崽崽们开始围观和计算时间?。

上次明月教过大家认日?晷，大家对日?晷熟悉了，但是对日?晷上的字不怎么熟悉，但是“子”字最简单，大家都认识，于是虽然?不认识字，但是集体?数日?晷的环节开始了。

壹贰叁肆……

老爷子是没想到还能有这一幕，但不得不说，确实有用。

辰时！

通过壹贰叁肆，崽崽们数出来了，是辰时。

但是是在辰时的正中间。

“宝园，这是什么意思？”小一些的米宝不明白。

宝园解释，“这个时间?点刚好处在辰时最中间?的位置，是这个时辰的正?中，这个时间?点被称为辰正?。”

哦~

崽崽们好像都有些明白了，但又不那么明白。

喻宝园继续道，“举个例子，辰时的正?中是辰正?，那戌时的正?中呢？”

扶光抢答，“戌正?。”

“对！”喻宝园肯定，“就?是这个意思。”

明月忽然?反应过来，“所以，辰正?就?像辰时一刻，辰时三刻一样，是比时辰更小的时间?！”

明月年龄大一些，虽然?对辰正?这个词语接触的少些，但她对这些复杂的时间?计量已经有了自己的理解，可以在理解的范围内举一反三。

其他?的崽崽有些听不懂，但听不懂也都觉得明月姐姐好厉害！

尤其是宝园赞许点头，“对，理解得很对。”

大家纷纷感?叹，“哇~”

喻宝园带着?崽崽们一起过了一遍每个时辰的正?中，记不住是一定的，但是，经过今日?，崽崽们会有初步的印象。

幼儿?园中的学习就?是这样，当小孩子太小的时候，他?们是不能像成人或者?大一些的孩子一样，很多知识和常识都一点就?通，他?们需要在日?后的接触中，一点点熟悉，反复加深印象，最终让这些知识和常识成为基本认知的一部分。

所以，在幼儿?园阶段，一面要呵护小宝贝们的成长，一面也要给小宝贝们做最基本的铺垫，循序渐进。

就?像眼下，大家在记住集合时间?地点的同时，也对“x正?”，这类表示一个时辰正?中时间?点的常识有了初步的认识。

而这些认识，是以愉快的方式留在脑海里。

接下来，就?是春游的第三条注意事项。

当喻宝园翻到下一页的时候，崽崽们的欢呼声也好，惊呼声也好，都要远超过前面的两条，甚至综合！

因为，这一页的简笔画上他?们看到了“螃蟹”！

就?是螃蟹！！！

而且是很多很多的螃蟹！

崽崽们的眼神?里都写满了好奇，这种好奇与生?俱来，是打心眼儿?里的开心。

喻宝园顺势道，“看来，大家都看了。”

“看到啦！”小宝贝们再次欢呼。

喻宝园也跟着?一起扬起了嘴角，然?后继续说明，“这次踏青，我们有一个重要环节捉螃蟹~”

啊！！！！！！

如果说刚才看到螃蟹的图画时，崽崽们就?已经兴奋到足以掀翻屋顶，那当下在听到宝园说他?们要抓螃蟹的时候，不仅地板要掀翻，就?连地板都要蹦塌了。

老爷子脑海里一阵嗡嗡嗡的轰鸣，都不转了。

这种音浪攻击，让老爷子恍然?觉得敌军有一万头大象齐鸣。

但不得不说，等适应了这种轰鸣声，老爷子的眼睛也跟着?崽崽们一起亮了！

捉螃蟹！

不要说这