抱着向日葵没起来，米宝在床上?坐着哭，只有贺团团还裹成茧蛹子一般，在小床上?睡得?正香，一点?没有受影响。

宝园上?前的?时候，米宝正哭卿卿道，“我喜欢这?个向日葵，我想要。”

青黛很有物权意识，刚睡醒，还没完全?缕清思路，但听到米宝要她的?向日葵，青黛维护自己的?东西，“这?是我的?向日葵。”

“我想要。”米宝也只会?表达我想这?样的?词汇。

“不行?。”青黛很有主见，也拒绝。

谭扶音头都大了，转眸一看，宝园回来了。

谭扶音投来求助的?目光。

刚才的?功夫喻宝园已经大致听明白了。

幼儿园中，两个小孩子时常会?因为一个东西的?所属发生争执，譬如都想使用的?教具，都想玩的?玩具，甚至是，谁同谁坐一起这?样的?事。

这?个年龄段的?孩子物权意识正处于萌生的?阶段，很多东西尚处于按照自己的?喜好判断的?阶段，再加上?刚睡醒，很容易就会?有情绪上?的?波动，而且，谁都不会?相让，让谭扶音来处理的?确是会?棘手。

“扶音，你先照看青黛起床。”宝园是见青黛也想起来了。

谭扶音会?意上?前。

米宝哭得?更厉害了些?。

成人在情绪上?来的?时候尚且很难掌控，更何?况有起床气的?小孩子。喻宝园先抱起米宝安抚，起床气的?孩子哭闹是一定的?。

因为没有安全?感，最好的?安全?感就是熟悉的?人，物，以及温暖的?拥抱。