?感的?词汇给到孩子，让孩子在午餐前有印象，午餐后散步消食环节可以讨论。）

再接下来就是教学重点难点和预期效果，宝园都一气呵成。

宝园放下笔，稍微等手中的?纸页干了些，再拿起来看了又看，好久没?有认真写过教案了。

之前在蓝城的?时候只有她一人，时间相对?并不固定，而且时间也少，没?有像眼下这样正式得按照幼儿园的?正常教学活动来做。

看着眼前的?两?页纸，宝园微微抿唇。过去的?记忆如?同?浮光掠影一般，一一在眼前浮现，很多早前觉得辛苦的?，到眼下忽然都成了幸福和值得回忆的?。

宝园又托腮看了看，越看越心满意足。

耳后，是屏风那端陆衍虽然不怎么愿意，但还在耐性讲着绘本故事的?声音，而且讲的?还是《口?是心非的?咚咚狮》，还是不断被扶光打断，还是不断游走?在要同?扶光置气，但是强压着怒气的?边缘，最后不知不觉之间，一点点被同?化，一点点开始区分咚咚狮，抱抱兔，咩咩羊和猫头?鹰老师的?语气，惹得青黛和扶光咯咯大笑……

宝园莞尔。

这些声音，偶尔用来当做工作?时候的?背景音倒是也不错。

宝园又开始继续写着明?日的?教学计划。

除了晨间的?团队讨论课是认识菠菜之外，之后的?户外自由活动安排在综合活动区。

午歇间点后，会有一个特别?的?集体授课环节制作?树叶头?环。

原本应该是树叶皇冠的?。