林晚星于是带着他们，又看了遍纪录片，教学生们如何做笔记，记录重点，最后理清思路。

语文课和英语课，林晚星并未完全将两者拆分开来。

所有教学材料，都是根据学生们的知识水平，按照她的理解来罗列。

比如她认为，学会学习，比如正确做笔记和整理提纲的方法，比学习具体学科知识更重要。又或者关于写作，她把基础逻辑课程，提到了最先的部分来讲。

林晚星很坦诚地告诉学生们。

从小学到博士课程的所有课程，互联网上都有。人类的基础知识共享体系远比他们想得要强大，无论何时、何地，只要你想，你都能在互联网上找到完整而优秀的课程。

她能做的，是为他们搭建一个她认为适合他们的学科体系，遴选她认为优秀的学习材料，并对他们的“作业”进行评价反馈，帮助学生们更好地学习。

而学生们要做的，是重视知识本身。

和他们每天训练，体能数据表格上一点点的增长一样，林晚星希望学生们感受到“知识的增长”和“学到些什么”的乐趣。

至于数学课……

林晚星请来了她在大学教育机构认识的好友，给学生们上网课。

当投影打开，带着甜美笑容的女孩出现在屏幕中时，男生们看得眼睛都直了。

每个人的精力都是有限的。

狭路 第72节

学生们磕磕绊绊，但以比以前更加专注的热情投入了学习中。

同时，他们仍然把大部分的时间、精力以及体力放在了足球训练上。在王法的指导下，为即将到来的青超联赛小组赛，全力冲刺。

在十一假期后的第一个工作日，林晚星收到了青超联赛组委会邮件。

邮件大抵内容如下：

祝贺宏景市第八中学进入“青超联赛华南地区正赛”。

现将比赛时间安排和赛场流程以邮件形式发送。

参赛选手和队伍可以通过微信公众号查阅赛程和比赛积分情况。

林晚星在收到邮件的第一时间，就将邮件内容告知学生。

男生们当时还在球场上，刚结束训练。他们兴致昂扬地冲向补习班教室。

投影仪打开，林晚星就把邮件内容投屏到幕布上，点开参赛章程，让学生们自行阅读。

全国青少年足球超级联赛“永川杯”u-19组别是由参加中超联赛、中甲联赛俱乐部的u-19梯队，以及符合规程要求的中乙联赛俱乐部、足校、业余俱乐部、中国足协会员协会队伍和校园足球队伍共同参加的联赛，简称青超u-19联赛。

……

比赛章程很长，总体上都是些官方话术，不过学生们看得很起劲。

林晚星缓慢拖动邮件，学生们你一段我一段地读。一旦她拖快点，学生们还不乐意。

对他们来说，仿佛慢悠悠阅读章程本身，就是种美滋滋享受胜利成果的过程。

总体来说，邮件重点在于第二部 分的“竞赛办法”。

比赛采用主客场双循环赛制进行比赛，共16支参赛队伍。全部球队以主体育场所在城市为准就近、平均分为4组进行角逐。

小组排名前2进入淘汰赛。

林晚星将这段加黄色高亮。

学生们看到“主体育场所在城市”就开始着急。

“要和谁打？”

“我们还有主体育场？”

“你们是不是弱智？宏景明珠那个场地就我们主体育场。”祁亮说。

“靠，那我们附近好像强队很多？”

“永川恒大不会也是我们区的吧？”

郑飞扬同学此言