?研究一下。”

彭辉泽笑着?点头，他又拎着?银倩橘瞬间?回到了童玲玲身边。

童玲玲眼前突然?闪现俩人，后撤了一步：“吓死了！”

然?后她下意识手锤过去：“跑那么快干什么？”

彭辉泽赶紧拉着?人再次闪了十几米开?外，心有余悸道：“大力女！你这次是真的超大力气了，给我小?心点，真的会死人的！”

童玲玲撇撇嘴，收回手，委屈地看向银倩橘。

银倩橘拍拍胸口，无奈道：“哎哟，你们俩小?家伙，老师心脏真受不了，你们的能力现在还控制不住，都留神一些，不过你们都没事就好?，我们先回教室吧。”

两人点点头，跟着?他回了教室。

接下来几天，他们就研究如?何控制他们的能力。

两个学生?都是聪慧的孩子，经过几次尝试就能够自主控制力度或者速度了，银倩橘为?他们感到高兴，他们整理东西的效率也高了很多。

最重要的是，两人将这个能力用到了对付变异动物身上。

偶尔会有误入校园的虫鼠蛇之类的，之前他们都是躲在教室里，把门窗锁得牢牢地，战战兢兢等待它们走?开?。

好?在它们可能对这些塞牙缝的东西不太?感兴趣，侥幸躲过了几次。

但是他们之前在菜园子种的东西有几次被祸害掉了，非常可惜。

所以他们后来打算在教学楼楼顶上种菜。

可是楼顶也有飞禽攻击的风险。