自己写的小作文的批改和建议分析。

“算是有一点细微的进步，但是写的太生硬了，太牵强。”

经过这些天对江颜小作文的批改，冯昌锁大致摸清楚了江颜在这方面的短板在哪里。

要他形容，江颜就像是个榆木脑袋，好像完全不能从文字中得到情感共鸣和感悟。

如果他给的作文主题提到的是物，她就写物真正意义上的写物。

他还记得第一次给江颜布置小作文作业，给的主题是有关“看山是山“、“看山不是山”和看山还是山”的三个阶段的感悟文段，然后让江颜写自己对这三句话的感悟。

江颜第二天给他的小作文正儿八经地在讨论山脉、视角、观山工具、观山时间等等因素。

这是和她的作文犯了一样的老毛病。

后面冯昌锁又出了抒情的散文，让江颜写读后感。

江颜对散文内的人物行为和写的景色进行了具体分析。

冯昌锁毫不怀疑，要是他给的散文对景色描写再详细一点，她没准会想办法去判断那景色是什么时间形成的，人是从什么角度观看的。

只是散文多寓景于情，冯昌锁读完江颜的小作文，就知道江颜完全没懂得文章中的抒情句子。

虽说很离奇，可冯昌锁还是得出了一个结论：江颜不懂情绪。

有的人是对文辞共鸣能力弱，江颜好像是完全没有共鸣能力，不过她自己很努力，写的小作文慢慢的有一点像样了。

冯昌锁问了问，才知道是秦雨歆给她总结的一些写作公式。

他看了那公式，总结的挺到位，江颜学起来就像是学理科一样，直接套公式，生硬地进行小作文中心思想的升华。

她的用词倒是很准确，这两天也学会了在文章里用修辞手法改变自己的措辞，只是读起来总有些虎头蛇尾之感。

让冯昌锁哭笑不得。