他就?低声解释了句：“一般这?种公开课，怕课堂上出什么问题，都会?提前走?一下流程。”

有信心有经验的提前走?流程，没信心的甚至要提前试讲一遍，但林乔这?显然没有。毕竟不管是试讲还是走?流程，多少都会?降低学?生们的期待感，哪像林乔带来这?个班级，一个个摩拳擦掌就?等动手了。

虽说看学?生这?股期待劲儿，她平时讲得一定很好，但事先一点都不排练，胆子也太大了。

等上课铃响，林乔真?正开始讲课，他们才知道林乔敢就这么直接开讲，靠的绝对不只是胆子大。

当她站在讲台上时，比刚刚在下面检查器材时又?多了股从容自信，整个讲课的状态却很松弛。

这?种松弛不仅来自她对讲课内容的了然于胸，也源于她对讲课节奏的绝对把控。

她很知道在哪里，用什么方式调动起学?生的情绪，在她的课堂上，就?没一个学?生中途溜号的。

这?一点就?很难得了，有些教了一辈子书的老教师，讲课依旧像在念经，学?生们听了，t?只觉昏昏欲睡。

而当学?生们真?正开始做实验的时候，甚至都忘了后面还有领导，一个个全心投入，兴致勃勃。

“课讲得不错，实验室也建得不错。”学?生们第一个实验做完，来人笑着站起了身。

他身边的副手立马帮他解释，说他一会?儿还有事，是抽时间来听这?半节课的。

这?位日?理万机，能抽时间来听这?半节已经不错了。

几名校领导立马起身，要送他出去?，被他压压手拦了，“你们继续听，别影响到学?生。”

林乔正在过道里检查实验结果?，并就?学?生们的表现给出表扬或是指导意见?，见?状也走?了过来。这?回?对方倒是停了停脚步，等林乔走?近，又?鼓励了她几句，然后才笑得和蔼，“季老将军最近还好吧？”

这?个笑容一出，林乔就?发现和之前的平易近人不太一样了，果?然是和家?里老爷子认识。

她话里也就?多了点晚辈的口吻，“爸他挺好的，就?是血压有点高，妈一直看着他，不让他吃太重口的。”

“那可有他难受的了。”来人眼角眯出深褶，“以前就?他最喜欢上山打鸟，下河摸鱼。”

也只说了这?几句，对方就?带着人离开了，过一会?儿，教育部正领导也走?了，只剩副领导和其他人听到了最后。

这?位就?很有教学?经验了，开口总能说到点子上，林乔和他聊了聊，不仅聊得颇为投机，还获益不少。

对方也聊得颇有兴致，不过显然也没太多时间，很快也准备离开了。离开前才提起徐俪，说徐俪是个好老师，也很有能力，可惜为家?庭付出太多，要是能深造一下，也早进师范大学?了。

这?还真?是不接触，林乔都不知道老爷子和徐俪有这?么多熟人，难怪郑慧芳每次酸她，都要提她的婆家?。