后，苏珊老师决定下午上音乐课，这个年代，音乐特别是唱歌被视为一种锻炼身体的方式，用它来代替散步，无疑是一个明智的选择。

既然要上音乐课，艾琳娜立刻表现出了浓厚的兴趣。她正苦恼于如何取悦音乐之神菲比斯，于是缠住苏珊，让她讲述近期流行的歌曲。

以往的音乐课上，教授的曲子大多局限于舞会舞曲，如华尔兹、圆舞曲等，歌谣也显得非常艺术化，除了歌剧咏叹调，就是一些优雅高贵的歌曲。艾琳娜从未接触过流行的民间歌谣，也未曾领略过音乐厅里时兴的歌舞。

苏珊倒是知晓一些民谣歌曲，她年少时也去过音乐厅。在艾琳娜的撺掇下，她为两位学生自弹自唱了几首民间歌谣。这些歌谣旋律轻快，歌词简洁易懂，听起来就像《铃儿响叮当》、《生日快乐歌》一样，只需跟着哼哼几句，几乎就能学会。

然而，苏珊也警告她们，这种歌曲私下里唱唱就好，并不适合在正式的舞会上表演。当然，如果她们参加的是乡村里不太正式的舞会，也可以入乡随俗地唱一唱，就当增加新鲜感了。

“什么时候能带我们去音乐厅逛逛啊，”艾琳娜畅想道，“我还没去过呢。”

伯克利公爵的信里描述过他去音乐厅和歌剧院的过往，为的就是欣赏时兴的歌曲，他在信中把音乐厅吹得天花乱坠，说那里汇聚了小酒馆的独特风情、娱乐场所的欢声笑语、剧院的集体狂欢、咖啡馆的悠扬旋律、酒吧的繁华热闹以及饭店的美食佳肴，简直就是卢恩顿文化的缩影。

珍妮特也满脸向往地表达了自己的渴望，显然她同样未曾踏足过音乐厅。再过两年，她即将踏入社交场，那时恐怕更没有闲暇去体验这样的地方。

苏珊看着她们，带着些许笑意，承诺道：“如果你们的母亲同意，我就带你们去。”

音乐厅如歌剧院般，是正式的娱乐场所，不算什么龙潭虎穴，两个女孩子长大了，自然不能再将她们拘在家里，总得出去见见世面。

“母亲一定会同意的，”艾琳娜信心满满地说道。

苏珊却给她泼了盆冷水，“在外面的红皮肤怪物消失之前，我相信她不会放心你们出门的。”

艾琳娜听后顿时有些气馁，她明白苏珊的担忧是合理的。