细地询问小组的分工合作情况。

软件工程这门课的老师名叫王自焕。王老师的打分标准很高，对学生的要求也很严格。哪怕林知夏的软件得到了互联网公司技术人员的肯定，王老师也没有网开一面。

王老师直接问道：“我听助教说，你们的小组合作遇到了一点问题，是吗？”

林知夏承认道：“是的。”

王老师语重心长：“不止要学技术啊，孩子们，还要学会怎么跟别人合作。”

洛樱马上解释：“老师，贺尚卿不回复我们的消息，不参加小组会议，我们想跟他合作，他不给别人机会。”

当着这么多人的面，洛樱没有一丝顾虑地直接掀人老底，这是贺尚卿无论如何也没料到的。随之而来的，便是王老师的针对性提问。王老师问他究竟写了哪些代码？完成了哪些工作？攻克了哪些技术难关？

贺尚卿支支吾吾道：“我写了用户的登录和注册。”

“只有这一个模块？”王老师又问。

助教一脸笑容地补充道：“就这一个小模块，贺尚卿拖了三个多月。”

王老师看着贺尚卿：“你在我们的课程中，学到了什么？”

王老师手握一张《个人评分表》。他在贺尚卿的“技术实践”那一栏写了一个“D”。

贺尚卿瞥见了老师的笔迹。他知道自己坦白的下场就是不及格。万般无奈之下，他双手紧贴裤缝，抬头挺胸，阐述道：“林知夏改了我的代码……她对我的工作不满意。”

林知夏早有准备。

她见招拆招：“老师，贺尚卿的代码很短，一共只有四十行，代码有错，不能直接运行。他从来没有找过我，也没有和我讨论过技术问题，我已经把情况反映给了助教。”

贺尚卿反驳道：“我学了三个多月……”

王老师打断道：“时间差不多了，你们先回去吧。下一组，来，请下一组的同学抓紧时间，上台演示程序。”

林知夏脚步轻快地走下讲台，丝毫没把贺尚卿放在心上。她随便找了个位置坐好，又给江逾白发了一条短信，问他怎么卖软件，才能卖出一个高价？

江逾白秒回道：“你的理想价格是多少？”

林知夏：“十万。”