谷老师等到杨术文讲完最后一个字，才点评道：“你说得非常好，角度全面，但是啊，那都是别人的工作，像一篇文献综述，没有概括你自己的方法。为什么你师兄和你的意见不同？你师兄的看法是对的。你还没接触到实验的层面。我们第一次见面，我同你提过，做科研不是让你埋头读书，让你闭门造车。我们做实验物理，要培养你的科学素养和动手能力。论文要看，实验要做，这里头，有一个平衡点，有一个trade-off……你读书读得出色，实验也得跟上。我前两周太忙，没空带你们，听你的师兄说，你打卡来实验室，就在桌子上读书、抄笔记，没做你师兄给你准备的基础练习。”

办公室的房门大敞，通风顺畅，冷风灌进杨术文的衣领，激得他打了个哆嗦。

他一下子站得笔直，字正腔圆地解释：“我这两个礼拜都在复习……学过的内容，容易忘了。”

谷老师打开抽屉，拿出一个文件袋，缓声说：“温故而知新，好啊，实验物理也是一样。你的眼睛，书本，你的大脑海马体，存储长期记忆，你的双手，存储神经肌肉记忆……这些都是基本功，灵感和创新才是你发展的前景。”

杨术文连忙说：“对，是的。”

谷老师扶着桌子，从座位上站了起来：“书籍是学习的媒介，不是学习的目标。”

林知夏频频点头。她像是领悟了一个禅机，感叹道：“对呀，书籍是学习的媒介，不是学习的目标。对你本人来说，你自己的思想最重要。”

谷老师递给林知夏一个文件袋。袋子里装着几份打印版的学术论文、实验须知、实验操作流程，谷老师让林知夏把这些东西带回去，仔细看一遍，下个月再来实验室报到。

林知夏捧住文件袋，连声道谢。

杨术文插了一句：“林知夏，你刚才是不是……要和我讲话？”

林知夏跑到杨术文的面前，问他有关“纠缠多面体”的嵌套问题。他愣了一下，让她再说详细点，语速再快一点，因为谷老师待会儿还有事，他们不能耽误谷老师的时间。

杨术文并不知道，几分钟以前，谷老师之所以自称“待会儿还有事”，是因为，谷老师要帮林知夏确定她的具体研究方向。

林知夏没料到，杨术文会让她提高语速。

她双手背后，就像个连珠炮一样，飞快地说出一长串话，杨术文只听懂了一句“量子比特光子态”。

杨术文恍惚了几秒钟，他的学长却笑了一声。那位学长站起身来，走到林知夏的面前，告诉她：“我是省立一中的谭千澈。”

谭千澈！

听到他的名字，林知夏伸出右手：“我初一就知道你！谭千澈学长！你拿到了国际奥林匹克竞赛的奖牌，你是我们省立一中培养过的最优秀的学生之一，你的名字，被放在了省立一中档案馆的优秀校友名单上。”

谭千澈和林知夏握手。他回答了林知夏的几个疑问，还说：“你要不要找个笔记本，记一下？”

林知夏摇头：“不，我一般不记笔记。”

谷老师正在泡茶。他听见林知夏的话，若有所思，随即笑了笑：“哦，沈昭华同我提过，你的记忆力特别好啊。”

热气蒸发，茶香四溢，谷老师端着茶杯，坐回他的座位。他让林知夏留下来，确定一个大致的研究课题。

其他几位博士生相继离开了办公室。

杨术文临走之前，顺手关上了办公室的门，谷老师却喊了他一声：“杨术文，你把我的门打开……”

谭千澈小声提醒杨术文：“谷老师很注意避嫌。只要他的办公室有学生，他必定要开着门。”

杨术文喃喃自语：“好老师啊。”又说：“你的学妹，林知夏，真的来了。”