费心，本官也愿意再给他一次机会，但是机会只有一次。”

牛多粮不敢多话，老老实实地跪着，他还能在官学再读三年，下次一定要考上秀才才是。

等送走了父子二人，观言不解地问，“爷为什么还要给他机会？”

“牛村长还是不错的，不必因为他儿子牵连他。多读三年，也许能让牛多粮想明白他究竟要什么。”徐京墨不觉得读书是唯一的出路，牛多粮的性子也未必适合仕途，反倒是更适合经商一途。

要用人就要给人好处，不然独木难行。抓大放小，方为上策。

渔阳出了五个秀才，这可是大喜事，几个村都在办宴席，三天三夜的流水席好不热闹。没出秀才的村子都是眼巴巴地望着，村里的的老人这会儿也顾不上疼爱小辈了，一个个都是拎着棍子喊自己儿孙好好读书。

范学政来的时候就看到这样的景象，“渔阳这地方倒是稀奇，劝学的氛围如此浓郁，当真罕见。”

他一身便服出现在徐京墨家里，倒是让徐京墨半天没能反应过来。

“范大人恕罪，下官有失远迎。”

“子期不必紧张，我就是想来渔阳看看，你们是怎么兴教化之事的。”

徐京墨压根儿没觉得出五个秀才有多难，只要教育普及的够多，考出许多秀才完全不是难事。不过话不能这么说，不然不是显得其他人太过无能。

“范大人，渔阳前些年一个秀才也没有，却非是本地百姓无人向学。只有给他们机会，总有人会抓住机会的。”

范大人想去官学看看，徐京墨要陪着一起。渔阳的官学是后面新建的，走进去看虽然简单，但也有几分雅致，原子中间是个书卷摊开的石刻件，虽然大，但是不算费事。

他看那石刻件上面刻着“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成”就问徐京墨，“子期为何选了这句话？”

渔阳的官学只有一版是官府出资，另外一半是南宫家捐赠。与其说是南宫家捐赠，不如说是徐京墨所为。他做了许多事，但是不求名、不求利，委实让人佩服。

“范大人，我曾听老师讲过有些初次为官的人，五谷不分、指鹿为马，说是为民请命，其实就是捣乱。”好心办坏事从来不值得夸奖，徐京墨的想法很简单，有多少本事做多少事。

所以他选了《荀子修身》中的这句话来勉励众人。求真务实

、知行合一才能真的做实事。

范大人与他一起走在课堂门前，驻足听了一会儿，“你们崇山书院果真是人才辈出。若是天下学子都有这样的夫子，何愁有能之人被埋没。”

范大人本以为渔阳的官学只有二三十人，却没想到会有二三百人，他纳闷儿渔阳是如何找到这么多学子的。

“大人，渔阳的官学与旁的地方有些许不同。”渔阳的官学有免费的名额，但是免费也是有限的。

徐京墨看他没有明白，就说的更直白了些，“大人，若是渔阳银钱充足，下官甚至希望人人都能读书。但是，这也许是永远都做不到，所以下官就希望有尽量多的人能够读书。”

然后借助科举来进行分流，天资优越的人自然能继续读书，资质平平的读书人就可以回乡去教书、去培养年轻一代。经年累月，读书的人一定会越来越多。

那种看起来很苛刻的条件，是为了不让部分人垄断资源。比如一个村可以一次可以选三人，村长能有几个儿子、孙子，终究会有其他人得到机会。

范学政从他的话里听出了一些不一样的声音，他似乎不在乎“秩序”，甚至是要打破“秩序”，用一些可行的方法去更多人创造“公平”的机会。

后生可畏，这是他们这些人想都不敢想的，寒门子弟能多些出仕的似乎就已经很难了