毕竟她接触之后才发现，王小栗目前学习的最大阻力，其实是他自己。

“什么时候能够把钻研蚂蚁搬家，蚂蚱跳多远，和怎么在这么小的纸上画画的功夫放在学习上？”

年幼的王小栗解释说:“这不是，小的，纸。这是，贴画。”

老师说：“你放学怎么不先完成作业？”

王小栗不说话，只沉默地低着头继续画，那支他捡的笔彻底出来水了，在纸张上发出来“哧啦哧啦”的刺耳声响。

“你现在开始学习，还不晚，才上到四年级。”

听起来老师又要说那些老生常谈的问题，还有重复好多遍的苦口婆心的劝告。

王小栗其实挺喜欢听她说话，老师声音温柔，做事耐心，又有毅力。