这样，向天明?，你和江让还是分开坐......”

“呜呜呜，老师求求你了，我不要和江让分开，我就?要和他坐、我就?要和他坐！！”

眼见吵闹得没完，老师只好按了按头，暂时?没动位置，给向天明?家打了个电话。

江让就?抱着?小书包，安静地等在一边。

可是，没一会儿，老师回来了。

这是小江让第一次模模糊糊察觉到一件堪称恐怖的事情。大人似乎也并不全是无所不能的，明?明?他们知道什么?是对的，什么?是错的，但?是，有的时?候，人是趋向于、甚至是顺从于利益的。

连老师也无法?完全做到公平。

譬如，此时?的老师抱歉的告诉小江让，他没有办法?给他们调座位。

“为什么?呢？”小江让问。

老师眼神复杂地揉揉他的脑袋，轻声道：“江让小朋友，很抱歉，我们乡的小学需要维护，维护需要......钱。”

“向天明?家出了很多很多钱。有了这些钱，你们才能坐在干净的教室里，使用?承载着?知识的书本。”

这些话对于一个孩子来说，其实是很难理解的。

但?江让就?是听明?白了，他听懂了老师的意思。

向天明?家有钱，因为有钱，所以他可以用?钱来兑换在学校里为所欲为的权利。

小江让难免沮丧，但?他很快就?想?到了这位下乡的老师曾经与他提起过的、光鲜亮丽、美?轮美?奂、拥有无数可能的大城市。

于是，小孩子控制不住地询问老师：“那老师，大城市里也会这样吗？大城市里，也会有不公平吗”

老师或许实在不想?戳破一个七岁孩子的幻想?，于是，他怜悯地揉揉孩子毛茸茸的脑袋，温柔道：“江让小朋友，大城市里不会这样，大城市里的人懂礼貌、反压迫，是个人人公平的社会。”

江让眼眸一亮，认真道：“真的吗？那到了大城市里，哥哥就?不会再被人说是等郎弟了吗？”

在一次次的嘲笑?和羞辱中，小江让明?白了一件事，等郎弟并不是什么?好词。

它代表的是哥哥的隐忍、委屈、眼泪、伤痕。

老师不忍地点头，轻声道：“是啊，只要考出了大山，就?会迎来一个全新的新世界。”

江让眼神带着?神往，他小声道：“.......那可真好啊。”