色一些。

排在第二的是诸伏景光，他的两个成绩都比较优秀，虽然不是最高成绩，但比较平均。

我、阵平以及研二看成绩的时候，诸伏景光和降谷零也正好在看成绩。

之前降谷零和阵平非常的不对付，后来好一点了，再后来因为降谷零问起阵平“是能不能看到我们看不到的东西”这件事，两个人的关系就又开始变得僵硬。

如果按照前十六次轮回的发展，就算现在两个人关系不好，我也不用担心什么。因为之后某一次鬼冢教官上课的时候发生了一点意外事件发现有工人坠落的鬼冢教官赶忙去救人，被勒住了脖子，其他人都很惊慌失措，但阵平、研二、降谷零、诸伏景光还有伊达班长却反应迅速且配合默契地把鬼冢教官救了下来。

这件事情之后阵平和降谷同学正式冰释前嫌，关系逐渐好起来并且成为朋友。

但是……这次的发展应该会产生一些改变。因为我知道这件事情了，我知道工人和鬼冢教官有危险，我不可能眼睁睁看着工人和鬼冢教官发生危险却袖手旁观或者任由其发生，哪怕没有我插手最后的结果也是成功救下来。

虽然我没办法直接告诉松田阵平这件事发生的前因后果，但我……可以让松田阵平提前对这件事有所准备。

【室内的射击课结束之后工人去屋顶维修，其中一个工人不慎掉了下来，鬼冢教官扑下来想要救人，被空中的绳子勒住。】

以上的信息每一个环节都没办法改变。以我和阵平的能力，没办法让维修工人改天来维修，更不可能阻止鬼冢教官带人上楼顶去维修让阵平想办法拖住教官也不行，最后工人还是要上去维修的，要是那个时候课程结束其他几个都不的话，发生这样的情况更麻烦。

接下来发生的事情是五个人做出的反应：【伊达班长和诸伏景光负责托着吊下来昏迷的工人，阵平负责维修因为被拆下来而没有收上去的左轮手枪，萩原研二去找被偷走的子弹，降谷零负责设计。】

这一环节环环相扣，少一个人都不行。不过当时因为左轮手枪的转轮定位器出现了问题，花了好一阵松田阵平才修好确认没问题，这也让情况变得更加危急。

但同样也是唯一能改变的地方。

我可以让松田阵平提前修好这把出现问题的手枪。

这样一来就能大大缩短把鬼冢教官救下来的时间。

但这样一来，其他几位，尤其是好奇心旺盛的降谷同学一定会意识到不对，想要一探究竟阵平的，也许还会用“为什么反应那么迅捷就好像提前知道这件事会发生”这种理由。

虽然我的存在也不是那么……那么不可告人，但我还是有点莫名的担忧。