【欢愉： 那就祝我们都在爱中不断获得力量吧。】

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昨晚和江祈、程欢聊过之后，季鸢的心情也好像开阔了不少。

周末的时间太过于宝贵，她决定抛开那些“情情爱爱”，努力总结一下自己的文综。

上次月考出来后，她已经针对自己的试卷找出了相应的问题，也尝试着提出了自己的解决方案。

而这个周末，她就要来对文综试卷进行知识点的总结。

坐在书桌前，拿出自己上次网购买回来的新活页本，季鸢看着活页本已经被分好的几个部分，突然就有了主意。

以地理为例，地理所学板块分为自然地理、人文地理等等，而在自然和人文下又各有分支，只是在考试的时候，时不时会将两者结合起来考。

但是总体而言，热门知识点始终是热门的，甚至于很多专业性的表达也是类似的。

既然如此，她为何不用活页本用自己的方法对地理的知识点进行分类总结呢？

比如“港口”这个大类下面，她就可以总结港口的地理条件、意义、甚至于试卷中无论是在选择题部分还是大题部分出现的较为特殊的港口。

这样将所有可能的知识点归纳在一个地方，在这个过程中其实也是对“港口”这一知识点的拉通复习，这样考试的时候也很难会产生思考漏点。

因为她总结过一遍，她知道遇到“港口”相关的考题时，她应该思考哪些，答案自然也就完善丰富了起来。

季鸢打定主意，说干就干，她还特意拿出自己买的便签条，扯下一条自己喜欢喜欢的颜色，用圆珠笔在上面写上了“港口”两个字，然后贴在了一张活页纸上。

关于“港口”的知识点，即使是她有意全面总结，也很难一下子就做到没有缺漏，而刚好活页本就能弥补这一点不足。

后面只要遇到与“港口”有关的知识点，她就再加活页纸进行补充就是了。

而这个便签条起到的就是提示的作用。

而在地理中，和“港口”这种词语同样内涵丰富的还有很多，比如雪线、三角洲等等。

这势必会是一个大工程，但是季鸢想到能在这个过程中不断复习自己学过的知识，也就一点不害怕了，反而有点期待。

此外，季鸢上次也总结到自己的历史选择题还需要突破一下。

而她在查询网上的做题方法后，又自己实践了一下，最后“取其精华去其糟粕”总结出来了一套适合自己的。

她发现，很多历史选择题题干内部其实是存在逻辑的。

而用语文上的话来归类就包括转折、递进、并列、因果等等。

转折则自然要把重点放在后半部分，递进自然就要注重题干内部的关联，并列自然就要注意不能厚此薄彼、摒弃那些太过于片面的答案。

季鸢也不太确定这一方法是否能起效果，于是她找到了一道高考真题来实验一下。

“隋唐时期，常有商贩运着木材到城中指定区域进行售卖，也有人在城外种植桑树，然后砍伐送到城市作为柴薪进行售卖为生，由此可知，该时期（） A重农抑商政策废弛；B城市能源问题突出；C商品经济不断发展；D市镇经济开始兴起。”

首先，观察题干，注意到一个“也”字，表明前面和后面属于并列关系，是同样重要的表述，则总结出其共同点为“售卖”。

而与售卖有直接关联的，自然就是商品经济不断发展，所以选C。

至于A选项，季鸢想了想在旁边画了一个×，重农抑商几乎是我国古代的主流政策了，废弛其实很难说。

B选项，能源问题，季鸢思考了一下现在我们提到能源问题会有哪些表现，自