些盯着学生的老师也会仔细去看一看情况。

很快，他们就开始调动各方面的监控，去了解现场各方乱战的情况。

老师们试图从这乱七八糟的景象里找出来一个逻辑，但是完全没有。

每个地方都是在各打各的，甚至很多时候闹腾的双方彼此都不一定认识。

老师们完全摸不着头脑，但看着这种学生们自发加强训练什么的，总归是好事，老师们乐乐呵呵地看着同学们搞事情也没太在意，转过头直接开始寻找起来柏行疏所在的地方。

这点倒是不难，毕竟柏行疏的行动永远是那么的惹人注意。

没花费多少时间，他们很快他们就看到了柏行疏。

他在捕鱼。

一叉一只肥美大鱼。

而他周边不知道怎么的，已经聚起来一堆同学。

这些人生火的生火，架锅的架锅，做碗筷的做碗筷，每个人井然有序，和周围相互打架斗殴的形成鲜明的对比。