周围的超凡之力也形成了影响。

就像共鸣，追随同一个观念，大家互相影响。

孟溪觉得这状态有点像异世界的晨间修行，她们的演讲台就好像是超凡石碑，而台下的学生么就像异世界的修行者，而演讲对情绪的调动，就像晨间修行的导师口中的修行口诀。

演讲间歇，主办方还安排了提问环节，当然，有些问题是主办方准备好的，用来配合演讲内容，不过也有一些真正自由提问的互动时间。

孟溪观察了一下，提问的学生都很积极，不止是觉醒超凡能力的那些，没有觉醒的学生也有人问了一些认同率很高的问题。比如许多和专业设置相关、大学录取相关的。

孟溪还感慨现在许多孩子的眼光都这么远，中学就已经在研究大学乃至大学毕业后的方向了。

另外还有很多生活化的问题，比如自己觉醒了但是父母没觉醒，参与训练班的时候父母接送不方便之类的。

提问环节结束，轮到孟溪的环节了。

她此次的演讲内容，主要是自己这个觉醒超凡者的视角，讲述觉醒后工作生活的变化，对家人、对同事、对周围的人，她的心态发生过什么样的改变，如何接受自己，又如何被周围人接受，有一些内容是用异世界的经历演化过来的，还有一些则是这几天在工作单位的经历。

然后除了亲身经历，里面还引用了各单位超凡者同事们的经历，讲述那些有着相似经历相似心态的人，如何面对他们的生活，生活中的人又如何面对他们。

其中有很多强力部门同事的例子，从工作到生活的例子都有，一方面是让听众在他们的故事里找到自己对应的位置，一方面也是通过这些强力部门的例子来安抚青少年的心态，增强他们对常云国未来的信心，让人看到国家有充足的超凡者，更有各方面的专业人才参与到新时代的变化之中，集众人之力，一定能实现时代的平稳过渡，平抑风险增加福祉，让新时代的变化向着好的方向发展。

孟溪的演说效果不错，因为有很多部队生活相关的内容，一些有军旅情节的学生听得格外有感觉。孟溪演讲的时候还在观测那些觉醒学生的反应，她发现学生们在听她演讲的时候周身的超凡之力比之前更加活跃。

也许是我的力量带动了他们？

孟溪认为有这种可能，孟溪在修行的时候是做过剑圣的吼声训练的，声音能够引导超凡之力不足为奇。

演讲结束，接下来是对孟溪的提问环节，这也是整个演讲活动主要部分的最后环节。

当孟溪说明提问开始的时候，观众席上的学生们都踊跃举手。

孟溪本想点一下翁玉铃那个班的学生，可惜她们班那两个男生没有举手，反倒是隔了几个班级位置的另一个班级的区域里，有一位神情比较特别的男生吸引了孟溪注意。

那个男生像是要举手，却又有些瑟缩不敢举手，孟溪在这里看得很清楚，观众席上几乎没有学生是这个神情的。

于是孟溪点了那位男生起来提问。

不过当话筒递过去的时候，男生却说他没有举手，搞错了，还连连道歉，道歉声被收进麦克风，引得场内的学生们议论起来，那个男生更不好意思，把头几乎埋到外套里，露出的耳根红红的。

这个男生的样子孟溪记在了心里，然后点另外的学生提问。

小插曲过后，提问环节重新活跃起来，孟溪回答了十个问题，果然有很多关于超凡者部队训练的话题，孟溪早有准备，在保密允许的范围内给学生们传递了足够多的信息，足够他们把自己幻想中的超凡者战士落到实际之中了。

比如超凡者消防员是如何抢险救灾的，超凡者戍边战士是如何用超凡技能和现代科技结合提高巡边效率的……