嗽抱歉，抱歉自己身体状况不太好。

接着，塔桑力亚向两人介绍孟溪。

四位成员彼此认识，这个互助小组的雏形就完成了。

于是塔桑力亚向大家表明，组建这个小组的直接原因。

“刚才领袖说过，咱们开始学习后，会进行小组划分。”

“以后的对练，课内讨论，全部都以小组为单位进行。”

小组的划分可以是主动的，也可以是被动分配的。

看塔桑力亚的意思，她们四人的学习小组，应该会直接主动申报，结成学徒课程里的课内小组。

“对，而且我认为咱们在课程之外也可以彼此互助，分享见闻和收获。”

“这样咱们一定可以比别的小组进步更快，更有机会得到更好的工作岗位……”

组内几人都很认同塔桑力亚的想法，看来每个人都很想进入沙罗的管理队伍。

而且不止是要得到编制，还希望得到一个有发展前途，待遇更好的编制。

有点蓝星世界“钱多事少离家近”的意思了。

孟溪觉得这个做法挺好的。

这种课内课外协同一致的小组，肯定比其他上课时才在一起的小组更有发展潜力。

而且这几个组员，身份背景和个人履历，都很不错，更别提她们如果通过学徒经历，进入了沙罗的管理岗位，那能发挥的作用就更大了。