南锦屏想到腰间的玉佩，摇头拒绝。

两人一起戴着圣人赐下的和田玉雕刻的同心玉，太过招摇。

“我就先不去了。”

邴温故央求道：“去吧，怎么说你也算捐了银子的，总要监督下银子的去向，孩子们的待遇。”

邴温故指的捐款，是万花筒那一成善款。自从邴温故来了吉县，那笔善款就一直捐到吉县。

平安都听傻了，瞪着大大的眼睛盯着邴温故。纵然早就知道他家阿郎在夫郎面前完全另一个模样，但是平安还是忍不住惊叹，他家阿郎竟然还会撒娇啊！撒娇！

这就好比前朝肌肉虬结的程咬金手持两把大斧头，那一斧头下去，就能砍掉一颗人头。结果他就这么拎着两把斧头，水灵灵地叫上哥哥了，带浪花的那种哥哥…

平安接受不了，南锦屏能，还不好意思地红了脸，根本无法拒绝。

邴温故带着南锦屏到县学的时候，学生们正在上课。

学正亲自出来迎接，“下官这就叫学子们集合听大人教诲。”

邴温故摇头，“不必。本官这次过来就是简单看看孩子们的情况，不需要特意惊扰。”

邴温故和南锦屏来到学生们上课的地方，老师在讲台上讲课，每教一个字，孩子们就会在沙板上练习，直到把这个字练会了，才会认认真真写在纸上。

这个是邴温故提出来的，目的就是很单纯的节约纸张，缩减开支。

孩子们学习的课本是南锦屏经厂印刷出来的，捐给孩子们。

其实邴温故办的县学，跟大庸传统意义上的县学不一样。县学里不止教知识，还教授专业技能。

比如很实际的就是刺绣、武术等。

按理来说前者更适合小娘子和小双儿，后者更适合男孩。

但是没人规定好的刺绣大师不能是男人，厉害的武者不能是小娘子和双儿。

所以在这里邴温故没让夫子们强做划分，所有孩子们都可以学习。实在没兴趣又没天赋的男孩可以放弃刺绣，毕竟邴温故只是想让这些孩子们学一技之长。以后即便不能读书科举，或者算数不好做不了账房，最起码能有一技之长养活自己。

小娘子刺绣张帕子，缝补些衣服贴补家用，技艺精湛的一副价值千金，便算是实现阶级跨越了。

说白了，实际些，就是为了让孩子们以后能赚到更多的钱，生活更好些，至少比他们父母好。

并不是为了把生性好动的男孩子调教成文静的不男不女的阴柔之人。

总之在不束缚孩子们天性的同时，培养孩子们的手艺。

总结下来，就是因材施教，不可一概而论。

知道邴温故重视这些，又见识过邴温故强硬铁血的作风，再加上邴温故因人工降雨后的被神话。县学里无论夫子还是里正，都把邴温故的命令当做圣旨对待，言听计从。所以县学的教学理念，同邴温故设想之中的完全符合。

南锦屏还印刷了一些报纸，做了份县报。县报记录每日吉县发生的新鲜事，或者有趣的事。

这些新闻取材就是靠百姓们，百姓们可以来书肆把自己知道的新闻讲给编辑们听，如果编辑们觉得这个新闻好，就会采用。同时会付几文钱作为报酬，也算是给百姓们多增一条赚钱的门路，所以每日还挺多百姓们来书肆讲新闻的。

当然还连载南锦屏或者当热作者的话本子，以及一些其他杂七杂八的东西。

南锦屏甚至还在邴温故的提议下，搞了广告。不过因为吉县百姓学识有限，识文断字的人很少，所以广告这块，目前为止只有南锦屏自己生意的广告。

县报每日都会送到县学十几份，确保每班一份。因为上面有故事，孩子们都喜欢听，这就