至于时以繁，在?从王禹哲那边吃完这个离谱瓜之后就?再没有管，只挂断电话，就?跑去库房那边找自己小时候学乐器时用的?那台架子鼓。

他?乐器启蒙大概是在?四岁左右，跟现在?的?时乐瑶小朋友差不多的?年纪，如果找出来，那正好小朋友也可以先用着玩。

时家的?这些?旧物一直都是陈姨的?丈夫，陈叔来管的?。

他?心思细，收这些?东西时也一般就?按照年份来归置。

因此，时以繁算着时间在?对应的?位置找了找，果然找到了那台被拆掉收起的?架子鼓。

-

时以繁下?去楼下?的?库房里半天都没出来，无聊的?时乐瑶就?让陈姨带着自己下?去找他?。

而等两人?下?去，找到时以繁的?时候，他?正在?给?刚刚拆箱出来的?那些?镲片擦灰。

只在?看到他?的?时候，小朋友就?径直扑过去了，从背后一把搂住他?的?腰身喊：“饭饭！”

但这一次，时以繁却并没有伸手去抱小朋友，而是架起两条胳膊让小朋友离远些?，不然等下?把脏都蹭去她身上?了。

小朋友听话的?松手，但却并没有离远，而只蹲在?他?身边，两手捧着脸颊，好奇问说：

“饭饭在?做什么？”

时以繁一边将手上?擦好大镲片放去一旁，一边回答小朋友说：

“给?你装鼓。”

他?告诉小朋友：

“这是我小时候用过的?鼓，陈叔收得很好，装起来应该还能继续用。”

听到是时以繁小时候用过的?，时乐瑶小朋友眼眸当即就亮起来，当即袖子一撸，就?要给?时以繁帮忙。

看到她这样兴奋，原本只是随便?找来试试看还能不能用的时以繁也不禁有了兴致。

干脆就?一边装鼓，一边给?小朋友解释架子鼓的各个构造，总之也不管她能不能听懂，反正想到什么就讲给她什么。

而小

??????

朋友虽然听不明白，但却是全程星星眼地看着时以繁，全然一副饭饭好厉害的?小表情。

最后，在?小朋友崇拜的?眼神?中，时以繁把鼓一点点组装起来。

对现在?的?他?而言，这个四岁时用过的?鼓显然是有些?太小了。

但对时乐瑶小朋友来说却是哪里都刚刚好。

在?小朋友好奇地绕着装好的?鼓架转圈的?时候，时以繁已经?试过音色，并从一旁的?小包里找出来他?之前?的?鼓棒来递去给?小朋友，然后让她敲敲看。

这个鼓棒的?重?量对小朋友而言显然就?比较合适了。

单手拿着也不会累。

听了时以繁的?话，小朋友就?尝试着用手中的?鼓棒去敲面前?的?镲片。

音色跟前?一天敲过的?成人?架子鼓间有一些?细微的?区别，但对于小朋友这样还没入门的?娱乐级选手来说，就?是没有区别。

所?以她照旧是敲得很开心，甚至于，因为是可以两只手一起敲，所?以玩得更?开心了。

而即便?目前?小朋友敲出来的?实际上?就?只是一连串的?杂音，时以繁也没觉得有什么，只还教小朋友去体验前?一天在?成人?架子鼓上?没有体验过的?脚踏鼓。

库房里，一大一小玩鼓玩得很是开心。

以至于当时季先在?楼上?花园里喝茶时，都能隐约听见几声?鼓声?。

陈姨端着杯花茶坐在?他?对面。

时季先看一眼远处的?山，忍不住问陈姨说：

“上?次家里这么热闹，是不是还是以繁小时候？”