属农学?范畴，诸如作物习性、水土、病虫害、育种等?，都在其中。百姓里的确有不?少善于耕作之人，但他们或是受限于环境，或是受限于财力，不?能反复实验，自然也?就没有能力将积攒的技巧转化为学?问?。而农学?的设立，恰恰弥补了?寻常百姓的不?足之处。”

陈素干脆拿育种尤其是杂交来?给百姓举例，单单是育种这一项学?问?，便需要大量的田地、人手来?进行比对。早在春秋时，便有人发现了?杂交优势，骡子便是杂交优势的例子。既然骡子可以，为何桑枣不?行，为何稻谷不?行？

这些?想法落到百姓身上只能是想法，他们没有余力去践行，但是农学?学?堂不?同，他们有财力、有人手、更有经验丰富的先生去主导，自然事半功倍。等?到日后出了?成果，受惠及的还不?是普罗大众？

陈素娓娓道来?，堂堂国子监祭酒提及务农，没有丝毫轻蔑，言语之中倾泻出的忧国忧民更叫人动容。

皇上抱着幼子听完后，频频颔首。陈素跟朝中那些?大臣终究是不?同的，他出身贫寒，目光也?永远望向百姓。

府学?的人也?看出来?了?，自陈素说完之后，场外不?少人都变了?神色。百姓的心意最好笼络，这陈素不?过三言两语便将他们给哄了?过去。黄饶头一个?不?服，他跟国子监的梁子实在太大，见不?得国子监出一点风头：“说的好听，最后不?过是带着一群乳臭未干的小子去招摇撞骗罢了?，他们能学?到几分真本事？”

宋允知忍不?了?了?，这人根本就是胡搅蛮缠。先生态度这般好都说不?通是吧，也?行，那就让他来?，骂不?死这个?老?小子，宋允知凶巴巴地质问?：“黄先生看来?很瞧不?上年轻人？”