至于酣战四年，归来仍是个半吊子。

更要命的不是学的困难以及成果低微，而是学了这个忘那个，捡了芝麻丢西瓜。学了德语之后，一老英德混用，一些英文单词都丢山沟里去了。在国外我又不喜与他人深交，讲话就跟我哥讲得比较多，这么一来除了一些上嘴就会的口语，其他真是毫无长进甚至节节败退。交叉混学后英语与我而言就成了半罐水，学得不深还晃呀晃，唯一厉害的可能就是和国外邻居产生五分钟不间断的骂战，极其口语化，除此之外，是真无了。

所以，这般看来，我觉得这些外语非母语的孩子们学英语也并非易事，客观上仅需要重复的勤奋苦练，实际上连背东西也是需要一定天赋和技巧的。

所以没办法，在我反复思考了无数个晚上并结合教学设计，研究结论无果，只好在第二天加大了一倍默写量。

有的时候，老一辈留下来的方法能传承至今不是没有原因。我看着孩子们敢怒不敢言的样子，着实体会了一把身为老师的无奈和快乐。（……）

初中的同学们还是非常天真单纯的存在，有时候看着他们，我感觉挂在自己身上的裹尸布都清新了几分。只是有一个事情，就是班上的男同学们开始没大没小地喊我“哥”。

其实我倒不是很介意，主要是如果张老师或者校长听到了，他们会怎么想？

以为我天天在课堂里演现代版水浒传，见人就称兄道弟？

甚至还有一个比较大胆的女生在下课时问了我这样的问题：

“老师你长得好帅，我还没见过你这么好看的，我能不能做你女朋友啊？”

我冷静地看着她，心里有一种淡淡的悲凉。

难道我的教学生涯就要止步于此了？

虽然一周七天的工作是有点累，但我还是想好好地经营一下目前这份来之不易的工作。眼下万事都还算具备，却没想到半路杀出一个这样式的程咬金来。

我沉着地说：

“不能，永远不能。”

那小女孩眯着眼睛看了我一会儿，然后说：

“我就知道……”

“你知道什么知道，真服了你个恋爱脑了，居然连自己老师也能喜欢，知不知道这是我最雷的一类文？”

坐那女生旁边的一个女孩脆生生地说道。

我许久没有跟比我小的人接触，没想到现在的孩子都是这种调调，行为举止还有说话语气实在是很超前。这样比起来还好我生对了时候，如果是之前的我放在现在，那真是一个啥都不懂的土鳖……唯一的优点可能是脸长得好看？

我并非意在死不要脸地自己夸自己，就是突然想象了一下我小时候：跟我的好哥们儿走在路上，然后现在的小朋友穿越到我那个时代走在路上看到我们，调笑地当成一个梗来喊：

“帅鳖！”

我真会忍不住笑成个傻der。

就这么神经质地想了几秒钟，我又恢复了我正襟危坐的状态。那女孩后边的一个男生也凑过来加入她们的讨论：

“谁呀？谁喜欢谁？”

“你喜欢猪。”

那女孩没有回头快速地回了一句，便趴在桌上不说话了。

那男生嘿嘿地笑了两下，我对此表示很是欣赏。没想到这哥们儿度量还可以，比较大气，在他们学校应该比较讨人喜欢讨他们兄弟喜欢，人缘应该不错。

那男生伸了一个懒腰，然后用手撑着下巴：

“都是浮云，喜不喜欢的都很幼稚。”

我心里暗暗吃惊，没想到这家伙小小年纪就有了如此超出同龄人的前卫思想，不免有些对他刮目相看。他旁边的一个男生笑了笑：

“怎么？你又看上别人了，你不喜欢刘微了？”